【總結(jié)】如圖所示,一水平方向足夠長(zhǎng)的傳送帶以恒定的速率v1沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶右端有一個(gè)與傳送帶等高的光滑水平面。一物體以恒定速率v2沿直線向左滑向傳送帶后,經(jīng)過一段時(shí)間又返回光滑水平面,速度為v2′,則下列說法中正確的是A.只有v1=v2時(shí),才有v2′=v1B.若v1v2時(shí),則v2′=v1C.若v1v2時(shí),則v2′=v1D.不管v2多大,
2025-04-04 02:36
【總結(jié)】高中物理解題中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)物理和數(shù)學(xué)是聯(lián)系最密切的兩門學(xué)科。運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力,是中學(xué)物理教學(xué)的最基本的要求。高中物理中用到的數(shù)學(xué)方法有:方程函數(shù)的思維方法,不等式法,極限的思維方法,數(shù)形結(jié)合法,參數(shù)的思維方法,統(tǒng)計(jì)及近似的思維方法,矢量分析法,比例法,遞推歸納法,等等?,F(xiàn)就“力學(xué)”與“電磁學(xué)”中常用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納。Ⅰ.力學(xué)部分:靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、萬有引力、功和能量
2025-04-04 05:17
【總結(jié)】第一篇:分層教學(xué)模式下的高中物理教學(xué) 分層教學(xué)模式下的高中物理教學(xué) 湛師附中李華德 摘要:根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,進(jìn)行分層分班教學(xué),讓不同層次的學(xué)生都能得到最大限度的發(fā)展。關(guān)鍵詞:高中物理...
2024-11-15 12:43
【總結(jié)】第十八章原子結(jié)構(gòu)第四節(jié)波爾的原子模型人教版選修3-519世紀(jì)末20世紀(jì)初,人類叩開了微觀世界的大門,物理學(xué)家根據(jù)有研究提出了關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的各種模型,盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型能夠很好的解釋?duì)辽⑸鋵?shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了許多人的支持,但是與經(jīng)典的電磁理論發(fā)生了矛盾,也有很多人反對(duì).歷史回顧盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型存
2025-01-16 04:50
【總結(jié)】往鏈點(diǎn)點(diǎn)通共享資源,高考物理解題模型目錄第一章運(yùn)動(dòng)和力 1一、追及、相遇模型 1二、先加速后減速模型 3三、斜面模型 6四、掛件模型 10五、彈簧模型(動(dòng)力學(xué)) 17第二章圓周運(yùn)動(dòng) 19一、水平方向的圓盤模型 19二、行星模型 21第三章功和能 1一、水平方向的彈性碰撞 1二、水平方向的非彈性碰撞 5三、人船模
2025-01-14 14:14
【總結(jié)】光的波動(dòng)性第一節(jié):光的干涉第一個(gè)問題光到底是什么?17世紀(jì)形成了兩種學(xué)說:*微粒說認(rèn)為光是從光源發(fā)出的一種物質(zhì)微粒,在均勻介質(zhì)中以一定的速度傳播。代表人物:牛頓(英國(guó))能解釋-光的直進(jìn)現(xiàn)象、光的反射;不能解釋-同時(shí)發(fā)生反射和折射、幾束光相遇而互不干擾。波
2025-01-06 16:37
【總結(jié)】分子運(yùn)動(dòng)論基本觀點(diǎn):1、物質(zhì)是由大量分子組成的2、分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)(熱運(yùn)動(dòng))3、分子間存在相互的作用力(分子力:引力和斥力)第十一章分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒四、物體的內(nèi)能我們知道做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的物體具有機(jī)械能,那么熱現(xiàn)象發(fā)生過程中,也有相應(yīng)的能量變化。另一方面,我們又知道熱現(xiàn)象是大量分
2025-01-06 16:48
【總結(jié)】?是什么讓我們的世界如此美麗??我們已經(jīng)知道了,光在同一均勻介質(zhì)中是沿著直線傳播的,那么,當(dāng)介質(zhì)不均勻或當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中時(shí),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢??這一節(jié)課,我們先簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)光的反射,再深入地研究光的折射現(xiàn)象.光的折射光的反射光的折射?光的折射?折射角與入射角有什么關(guān)系呢??其實(shí)不是
2024-11-17 18:57
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)管理變革大趨勢(shì)和組織高效之源一、21世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)昌盛的世紀(jì)(一)傳統(tǒng)的層級(jí)制已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要:團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模式的運(yùn)用方案始于20世紀(jì)70年代,發(fā)展于90年代。(二)團(tuán)隊(duì)——新型的工作組織形式以自我管理為特征的團(tuán)隊(duì)的廣泛接受及團(tuán)隊(duì)組織形式興起的原因:
2025-03-10 09:45
【總結(jié)】例1、描述運(yùn)動(dòng)的基本概念一、參考系(1)在火箭發(fā)射升空時(shí),地面工作人員看到火箭在,安裝在火箭上的攝像機(jī)中拍到的火箭是。(2)在助推器脫離火箭后的很短時(shí)間內(nèi),地面工作人員通過雷達(dá)可發(fā)現(xiàn)助推器在,安裝在
2024-12-28 16:39
【總結(jié)】新課標(biāo)高中物理必修I學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件及判斷方向2、理解滑動(dòng)摩擦定律和求解公式,會(huì)用計(jì)算有關(guān)題目3、知道動(dòng)摩擦因數(shù)的大小與接觸面的材料和粗糙程度有關(guān)4、知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,知道靜摩擦力的方向,了解什么是最大靜摩擦力NuFF?一、滑動(dòng)摩擦力
2025-05-07 12:06
【總結(jié)】對(duì)稱性模型由于物質(zhì)世界存在某些對(duì)稱性,使得物理學(xué)理論也具有相應(yīng)的對(duì)稱性,從而使對(duì)稱現(xiàn)象普遍存在于各種物理現(xiàn)象和物理規(guī)律中,應(yīng)用這種對(duì)稱性它不僅能幫助我們認(rèn)識(shí)和探索物質(zhì)世界的某些規(guī)律,而且也能幫助我們?nèi)デ蠼饽承┚唧w的物理問題,這種思維方法在物理學(xué)中為對(duì)稱法,利用對(duì)稱法分析解決物理問題,可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),直接抓住問題的實(shí)質(zhì),出奇制勝,快捷簡(jiǎn)便地解決問題。對(duì)稱法作為一種具體的解題
2025-08-23 21:38
【總結(jié)】高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)之力學(xué)篇學(xué)生實(shí)驗(yàn)回顧基本儀器應(yīng)用組合儀器應(yīng)用相關(guān)實(shí)驗(yàn)試題基本力學(xué)儀器首頁(yè)使用指南高中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上次更新:2020年12月16日星期三開始學(xué)習(xí)人類用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物,用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物;用前者去掌握宇宙,用后者去創(chuàng)造宇宙?!肆_齊當(dāng)我歷數(shù)了人類在藝術(shù)
2024-11-09 08:40
【總結(jié)】授課教師:楊海青阜陽(yáng)市第三中學(xué)前三節(jié)訓(xùn)練案必修一第四節(jié)牛頓第三定律2例2、在高處拉低處小船時(shí),通常在河岸上通過滑輪用鋼繩拴船,若拉繩的速度為V1=4m/s,當(dāng)拴船的繩與水平方向成60°時(shí),船的速度是多少?提示:將船的運(yùn)動(dòng)分解成沿繩方向的運(yùn)動(dòng)和垂直繩方向的運(yùn)動(dòng)。VV1
2025-08-07 10:58
【總結(jié)】高中物理公式總結(jié)1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)?V平=s/t(定義式)\?Vt2-Vo2=2asVt/2=V平=(Vt+Vo)/2Vt=Vo+atVs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2ta=(Vt-Vo)/t{以Vo為正方
2025-08-05 18:07