抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)促進(jìn)護(hù)理專業(yè)健-資料下載頁(yè)
2025-01-06 04:31本頁(yè)面
【正文】 范帶頭作用。 建立 責(zé)權(quán)統(tǒng)一、職責(zé)明確、精簡(jiǎn)高效、領(lǐng)導(dǎo)有力的公立醫(yī)院護(hù)理管理體制。實(shí)現(xiàn)符合臨床護(hù)理工作特點(diǎn)的人力資源科學(xué)化管理 。 ? 護(hù)士 聘用制度、崗位管理制度、 ? 績(jī)效考核制度、薪酬分配制度、 ? 崗位培訓(xùn)制度、職稱晉升制度， 穩(wěn)定臨床一線隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性。 在完善醫(yī)院護(hù)理崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，確定臨床專科護(hù)理崗位，堅(jiān)持“以用為本”，以崗位需求為導(dǎo)向，建立和完善?？谱o(hù)理崗位培訓(xùn)制度。 臨床護(hù)士 Clinical nurse 護(hù)理教育者 Nursing educator 護(hù)理管理者 Nursing manager 臨床?？谱o(hù)理 Advanced practice nurse 護(hù)士職業(yè)發(fā)展 Career development of nurses 加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理管理人員的崗位培訓(xùn)，建立和完善護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院和臨床護(hù)理工作發(fā)展的需要。 。 “十二五”期間 逐步建立和完善“以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、醫(yī)院為支撐”的長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)體系 。結(jié)合分級(jí)醫(yī)療、急慢分治的醫(yī)療服務(wù)體系調(diào)整，重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高 長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)能力。 ? 建設(shè) 和扶持一批護(hù)理型醫(yī)院，地（市）級(jí)以上城市至少有 1所護(hù)理型醫(yī)院。 ? 加強(qiáng)醫(yī)院老年病科、臨終關(guān)懷科建設(shè)，改善患者生活質(zhì)量。 提供居家的長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)適合在家庭條件下進(jìn)行護(hù)理的老年患者、臥床患者等人群提供居家護(hù)理服務(wù)，符合條件的可為其開(kāi)設(shè)家庭病床服務(wù)。 ? 密切醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與護(hù)理教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，進(jìn)一步完善護(hù)理教育方式，培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才； ? 在課程設(shè)置中加大心理學(xué)、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的比重，增強(qiáng)人文關(guān)懷意識(shí)； ? 科學(xué)確定護(hù)理教育的規(guī)模，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的有效銜接。 ? 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程 ? 護(hù)理人才培養(yǎng)工程 ? 長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)模式試點(diǎn)項(xiàng)目 概括來(lái)看：護(hù)理發(fā)展首先是在實(shí)踐層面適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展和人民群眾的健康需求；護(hù)士隊(duì)伍的發(fā)展不僅是數(shù)量更需要能力水平的提升。 有為才能有位。
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