【導(dǎo)讀】能力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》，制定本條例。學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》規(guī)定的基礎(chǔ)研究。地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目、海外及港澳學(xué)者合作研究基金項(xiàng)目;聯(lián)合基金項(xiàng)目、國(guó)家重大科研儀器設(shè)備研制專項(xiàng)、基金定位決定了：支持基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究工作，觀察事實(shí)的基本原理及新知識(shí)而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性和理論性工作。象的本質(zhì)、揭示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，或者提出和驗(yàn)證各種設(shè)想、理論或定律。也稱為“應(yīng)用基礎(chǔ)研究”?；蛲瓿晒こ碳夹g(shù)任務(wù)為內(nèi)容而進(jìn)行的研究活動(dòng)。2020年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“光纖之父”高錕提出光導(dǎo)纖維的。康寧公司3位工程師研制成功第一根高度透明?？祵幑纠^續(xù)研發(fā)出各種各。光纜制造商，位列世界企業(yè)500強(qiáng)。研究微合金元素Nb、V、Ti在鋼中的作用機(jī)理，這就是應(yīng)用基礎(chǔ)研究；研究中產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。研究的必要性與創(chuàng)新性，而評(píng)審人全是小同行的概率較小。用國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究基地的計(jì)劃與落實(shí)情況)；

　　

【正文】 一部分的編寫要體現(xiàn)一個(gè)詞 “ 合理 ” ， 讓人看不出漏洞 。 另外 ， 各部分的經(jīng)費(fèi)比例要合適 ， 在資金預(yù)算表中需要給出預(yù)算說(shuō)明 。 單項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 5萬(wàn)元以上的固定資產(chǎn)盡量不要購(gòu)置 。 (四 ) 其他需要說(shuō)明的問(wèn)題 一般都沒(méi)有 ， 填寫 “ 無(wú) ” 。 RAL 36 * 附加信息： 項(xiàng)目申請(qǐng)人 、 項(xiàng)目主要參加人簡(jiǎn)歷：按照格式撰寫； 附件信息：包括主要論文 、 專利 、 著作權(quán)以及獎(jiǎng)勵(lì)等 。 這部分內(nèi)容是 自動(dòng)生成的 ， 但是需要在網(wǎng)上填報(bào) 。 注意事項(xiàng)： 1) 如實(shí)填報(bào)個(gè)人信息 ， 畢業(yè)院校 、 專業(yè) 、 導(dǎo)師； 2) 重要的是成果列表 ， 需要將主要的論文列出來(lái) ， 不要列一些檔次太差的文章；尤其是不能列那些花錢出版的國(guó)際會(huì)議文集文章 ， 如 “ Advanced Materials Research” 、 “ Applied Mechanics and Materials” ， 很多專家看見(jiàn)這幾個(gè)雜志就直接給槍斃 。 3) 除了項(xiàng)目申請(qǐng)人的簡(jiǎn)歷以外 ， 項(xiàng)目主要參加人的簡(jiǎn)歷也需要 ， 包括講師和副教授以上的人員；研究生的簡(jiǎn)歷就不需要了 。 4) 附件信息只需要提供至多 5項(xiàng)成果的首頁(yè)掃描件即可 ， 如論文 、 專利等 ， 沒(méi)有也無(wú)妨 。 二、申請(qǐng)書內(nèi)容寫作解析 RAL 37 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 撰寫國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書的體會(huì) RAL 38 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 一份基金申請(qǐng) ， 研究團(tuán)隊(duì)多少人合適 ？ 青年基金： 4~5個(gè)人 ， 包括申請(qǐng)人 、 2個(gè)研究生和 1位老師 (講師或副教授 )； 如： (1) 講師 (申請(qǐng)人 )+副教授 +2個(gè)研究生； (2) 講師 (申請(qǐng)人 )+講師 +2個(gè)研究生； 適當(dāng)增加 1個(gè)教師也可以 ！ (3) 副教授 (申請(qǐng)人 )+講師 +2個(gè)研究生 。 面上基金： 6個(gè)人足夠 ， 包括申請(qǐng)人 、 3個(gè)研究生和 2位老師 (職稱有檔次 )。 如： (1) 教授 (申請(qǐng)人 )+副教授 +講師 +3個(gè)研究生； (2) 副教授 (申請(qǐng)人 )+教授 +講師 +3個(gè)研究生； (3) 副教授 (申請(qǐng)人 )+副教授 +講師 +3個(gè)研究生； (4) 講師 (申請(qǐng)人 )+教授 +副教授 +3個(gè)研究生； (5) 講師 (申請(qǐng)人 )+副教授 +副教授 +3個(gè)研究生 。 RAL 39 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 依托單位是普通省屬院校 ， 是否有必要聯(lián)合一所實(shí)力強(qiáng)的單位 ？ 根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)和申請(qǐng)人的基礎(chǔ)定 。 如果所申請(qǐng)的項(xiàng)目在依托單位有條件開(kāi)展 ， 并且人員配備都較好 ，那就沒(méi)有必要聯(lián)合其他單位了 。 如果所申報(bào)的項(xiàng)目與聯(lián)合申報(bào)單位有關(guān)聯(lián) ， 申請(qǐng)人基礎(chǔ)稍差 ， 或者缺少必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備 ， 那就有必要聯(lián)合 ， 成功的可能性就高些 。 RAL 40 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 如何選題 ？ 1) 選題 的核心要突出 創(chuàng)新 ， 創(chuàng)新 是科學(xué)研究的生命和 靈魂 ， 可 分為原始性創(chuàng)新和跟蹤性創(chuàng)新 。 2) 必須 對(duì)本學(xué)科 領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外 學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)有全面透徹的了解和正確分析 ， 同時(shí) 要開(kāi)拓 視野 ， 熟悉 和把握鄰近學(xué)科和交叉學(xué)科的 研究 。 3) 具備 科學(xué)思維的 能力 ， 跳出 傳統(tǒng) 束縛 ， 打破常規(guī) ， 結(jié)合 自身 優(yōu)勢(shì) ， 選擇研究 方向 ， 提出 新的 課題 ， 使 自己的研究領(lǐng)域處于合理恰當(dāng)?shù)奈恢?。 4) 很多的選題應(yīng)該來(lái)源于申請(qǐng)者多年不斷探索積累和深入思考后而總結(jié)的本領(lǐng)域中的科學(xué)問(wèn)題 。 5) 選題確定后 ， 要 選擇合適的題目名稱 。 合適的題目應(yīng)當(dāng)是對(duì)一個(gè)適度的研究問(wèn)題的高度 概括 ， 題目 要 簡(jiǎn)明扼要 ， 體現(xiàn)課題主要 研究?jī)?nèi)容 。 RAL 41 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 創(chuàng)新性從何而來(lái) ？ 剛才說(shuō)了 ， 選題 的核心要突出 創(chuàng)新 ， 創(chuàng)新 是科學(xué)研究的生命和 靈魂 ，可 分為原始性創(chuàng)新和跟蹤性創(chuàng)新 。 1) 創(chuàng)新性的三個(gè)方面： 一 是從事他人未曾問(wèn)津和開(kāi)展的 研究 ， 其 研究成果可以填補(bǔ)某一領(lǐng)域的研究 空白； 二 是在學(xué)科前沿領(lǐng)域和交叉學(xué)科方面進(jìn)行新的拓展和 探索； 三 是老問(wèn)題的新 研究 ， 即 利用新技術(shù) 、 新 方法研究老問(wèn)題 。 2) 材料科學(xué)領(lǐng)域： 新材料 +傳統(tǒng)工藝 ， 傳統(tǒng)材料 +新工藝 ， 新現(xiàn)象的解釋 (機(jī)理的探索 ) 3) 讓同行審閱 ， 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn) RAL 42 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 關(guān)于評(píng)審專家的一些事情 ， 是否有必要和同行專家打招呼 ？ 1) 專家是全國(guó)范圍內(nèi)的 ， 申請(qǐng)書寄到哪里 ， 誰(shuí)也不知道 ， 除非專家和你很熟悉告訴你了 。 但是 ， 這種可能性很小 。 2) 申請(qǐng)書的質(zhì)量是第一位的 ， 人情是第二位 。 如果是一份好的選題申請(qǐng) ，即使專家不熟悉 ， 他也不會(huì)輕易槍斃的 。 3) 多參加國(guó)內(nèi)外的一些重要會(huì)議 ， 多多露面 ， 曝光自己 ， 使自己在同行中逐漸得到認(rèn)可 。 4) 和自己很熟悉的同行專家 ， 沒(méi)有必要打招呼 。 和自己不是很熟悉的專家 ， 也不能魯莽行事 。 RAL 43 三、常見(jiàn)問(wèn)題解答 評(píng)審專家最容易給出哪些反對(duì)意見(jiàn) ？ 在撰寫時(shí)候需要避免 1) 選題有問(wèn)題：對(duì)國(guó)內(nèi)外情況不了解；研究的科學(xué)意義不大 ， 應(yīng)用背景不明確 ， 立論依據(jù)不充分； 2) 創(chuàng)新性不足 (不強(qiáng) )：屬于跟蹤研究 ， 沒(méi)有新意； 3) 研究?jī)?nèi)容明顯欠缺 、 研究思路不清晰 、 方案不具體 、 技術(shù)路線不明確； 4) 關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題把握不準(zhǔn) ， 或者說(shuō)沒(méi)有凝練出關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題； 5) 可行性存在問(wèn)題：研究基礎(chǔ)缺乏 、 研究條件不具備；研究團(tuán)隊(duì)實(shí)力弱；很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期成果 。 RAL 44 一個(gè)好的本子應(yīng)該具備的五個(gè)方面： 1) 有好的學(xué)術(shù)思想和研究思路 ， 而不是簡(jiǎn)單地跟蹤和填補(bǔ)空白； 2) 清晰的立項(xiàng)依據(jù)； 3) 明確的基礎(chǔ)研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)； 4) 具體可行的技術(shù)路線和研究方法； 5) 必要的前期研究工作基礎(chǔ) 。 四、提問(wèn)環(huán)節(jié) RAL 45 謝謝大家參加！ 預(yù)祝基金申報(bào)成功獲得資助！ 致 謝