社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與價(jià)值觀hong-資料下載頁
2025-01-05 09:59本頁面
【正文】 當(dāng)有明顯證據(jù)證明兒童被虐待或被忽視的時(shí)候。 當(dāng)案主的身體和精神狀態(tài)使之成為對自己或他人的威脅時(shí)，必須報(bào)告有關(guān)部門。 （三） 不必保密的一些情況 2021/12/23 69 泉州師院 洪彩真 四、倫理困境 （一）界定 指當(dāng)專業(yè)核心價(jià)值中對專業(yè)人員要求的責(zé)任與義務(wù)發(fā)生相互沖突的情形，而社會工作者必須決定何種價(jià)值要優(yōu)先考量。 費(fèi)斯汀格的“社會認(rèn)知失調(diào)論” “自主權(quán)”與“干預(yù)”的沖突 2021/12/23 70 泉州師院 洪彩真 費(fèi)斯汀格的“社會認(rèn)知失調(diào)論” 認(rèn)知失調(diào)論 （ cognitive dissonance theory） 為費(fèi)斯汀格于 1957 年的《 認(rèn)知失調(diào)論 》 一書中所提出。 認(rèn)知失調(diào)論的 基本要義 為，當(dāng)個(gè)體面對新情境，必需表示自身的態(tài)度時(shí)，個(gè)體在心理上將出現(xiàn)新認(rèn)知（新的理解）與舊認(rèn)知（舊的信念）相互沖突的狀況，為了消除此種因?yàn)椴灰恢露鴰砭o張的不適感，個(gè)體在心理上傾向于采用兩種方式進(jìn)行自我調(diào)適，其一為對于新認(rèn)知予以否認(rèn)；另一為尋求更多新認(rèn)知的訊息，提升新認(rèn)知的可信度，借以徹底取代舊認(rèn)知，從而獲得心理平衡。 該理論在 性質(zhì) 上為解釋個(gè)體內(nèi)在動機(jī)的主要理論，故而被廣泛用以解釋個(gè)體態(tài)度改變的重要依據(jù)，認(rèn)知失調(diào)論是動力心理學(xué)的一種新的觀點(diǎn)。 2021/12/23 71 泉州師院 洪彩真 （二） 產(chǎn)生根源 價(jià)值觀決定中的困難 價(jià)值觀是抽象的 價(jià)值觀體系常常沖突 決定的后果不能預(yù)期 2021/12/23 72 泉州師院 洪彩真 價(jià)值觀是抽象的。 例：公平，正義，人權(quán)，自由， …… 價(jià)值觀經(jīng)常沖突。 例：對生命的尊重 價(jià)值抉擇的影響無法預(yù)料。 例：如果一位社會工作者將一名未成年少女懷孕的消息告訴其父母 …… 價(jià)值系統(tǒng)可能存在沖突 例：單一價(jià)值系統(tǒng)內(nèi)部或不同價(jià)值系統(tǒng)之間（社會工作者的價(jià)值系統(tǒng) …… ） 價(jià)值抉擇的困境 2021/12/23 73 泉州師院 洪彩真 社會工作實(shí)踐中的不確定性 1) 價(jià)值觀和目標(biāo)的不確定性。 2) 科學(xué)知識和關(guān)于任何特殊狀況的事實(shí)的不確定性。 3) 干預(yù)結(jié)果的不確定性。 兒童虐待的案例。 2021/12/23 74 泉州師院 洪彩真 識別問題的性質(zhì)并決定是否有價(jià)值觀問題。 識別問題不同方面所持的價(jià)值觀。 社會工作者的角色定位。 識別介入的目標(biāo)與目的。 挑選和實(shí)施最適宜的介入策略。 監(jiān)督指導(dǎo)實(shí)施，注意一些未預(yù)料到的結(jié)果。 五、倫理困境的處遇策略 （一）價(jià)值觀決定的程序 2021/12/23 75 泉州師院 洪彩真 要合理地澄清價(jià)值問題，還需要哪些其他的信息？ 哪些價(jià)值準(zhǔn)則適用這種情境？ 如果存在利益沖突，我們應(yīng)該站在誰的一方？ 怎樣進(jìn)行價(jià)值排序？ 五、倫理困境的處遇策略 合理價(jià)值抉擇的幾個(gè)問題 2021/12/23 76 泉州師院 洪彩真 ? 澄清社會的價(jià)值觀。 ? 法律是社會價(jià)值的正式代表，社會工作者應(yīng)熟悉法律，嚴(yán)守法律。 ? 澄清個(gè)人的價(jià)值觀。 ? 要減輕自己的價(jià)值觀對自己專業(yè)活動的影響，社會工作者必須先了解他 /她自己的價(jià)值觀是怎樣的。 ? 道德原則的優(yōu)先次序。 ? 合作做決定和專業(yè)咨詢。 ? 最大限度發(fā)掘使用案主的自愿因素。 ? 使決定過程盡可能開放和清楚。 （二）價(jià)值觀決定的具體策略 2021/12/23 77 泉州師院 洪彩真 1 生命高于一切 2 培養(yǎng)個(gè)人的自主、獨(dú)立和自由 3 培養(yǎng)機(jī)會均等 4 促進(jìn)所有人有更好的生活質(zhì)量 5 增強(qiáng)每個(gè)人的隱私權(quán) 6 準(zhǔn)許他講真話，并能披露有關(guān)資料 7 符合規(guī)章 道德原則的優(yōu)先次序 優(yōu)先次序 道德責(zé)任 2021/12/23 78 泉州師院 洪彩真 一、專業(yè)守則的功能 二、香港社會工作者的專業(yè)守則 三、美國全國社會工作人員協(xié)會專業(yè)守則 第四節(jié) 社會工作專業(yè)守則 2021/12/23 79 泉州師院 洪彩真 （一）指導(dǎo)實(shí)踐者面對工作中的兩難處境； （二）向案主提供理念以評估社會工作者的專業(yè)能力； （三）監(jiān)管實(shí)踐者與案主、同事及社區(qū)等有關(guān)的行為； （四）為督導(dǎo)或其他專業(yè)人員評估社會工作者的活動奠定基礎(chǔ) 。 一、專業(yè)守則的功能 2021/12/23 80 泉州師院 洪彩真 基本價(jià)值觀及信念； 工作守則。 （有關(guān)服務(wù)對象、有關(guān)同工、有關(guān)機(jī)構(gòu)、有關(guān)專業(yè)、有關(guān)社會） 二、香港社會工作者的專業(yè)守則 2021/12/23 81 泉州師院 洪彩真 ? 社會工作者對案主的倫理責(zé)任； ? 社會工作者對同事的倫理責(zé)任； ? 社會工作者在實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任； ? 社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任； ? 社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任； ? 社會工作者對社會的倫理責(zé)任。 （ P85） 三、美國全國社會工作人員協(xié)會專業(yè)守則 2021/12/23 82 泉州師院 洪彩真 這一章，我們介紹了接納、自決和保密的社會工作核心價(jià)值觀原則，許多價(jià)值觀問題沒有清楚答案，其實(shí)，這就是社會工作實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)，正是這種不確定性，才使社會工作成為頗具重要性和挑戰(zhàn)性的專業(yè)。 小結(jié) 2021/12/23 83 泉州師院 洪彩真 價(jià)值觀 接納 倫理困境 結(jié)合自己的體會試述社會工作哲學(xué)思想的三個(gè)假設(shè)。 接納的障礙都有哪些？ 社會工作實(shí)踐中，價(jià)值觀決定中的困難都體現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？ 思考題 2021/12/23 84 泉州師院 洪彩真
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