心理健康揚(yáng)帆遠(yuǎn)航ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-05 01:35本頁(yè)面
【正文】 澄清是非得失。 ● 對(duì)偏離主題的講訴可采用輕松態(tài)度做提 醒； ● 涉及深層次情感的引導(dǎo)，要考慮學(xué)生的承 受力和時(shí)機(jī)的適宜性。 同 理 心 —— 教師設(shè)身處地站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn) 題，并將自己共情、共感的結(jié)果反饋給學(xué)生，以傳遞自己充分理解學(xué)生的信息。 ● 同理心的關(guān)鍵是教師設(shè)身處地的“辨識(shí)”，即體會(huì)學(xué)生明確表達(dá)或隱晦表達(dá)的感覺(jué)、行為、經(jīng)驗(yàn)； ● 同理心的反應(yīng)要把握“簡(jiǎn)述語(yǔ)言”的原則，力求簡(jiǎn)潔、富有彈性或試探性，并讓學(xué)生有修正、否定、解釋、澄清及確認(rèn)的機(jī)會(huì)；并采用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)同理心的開(kāi)頭語(yǔ)和詞匯，如“你好象是說(shuō) …” 、”所以，你才處在一種 …” ? 什么是同理心？ ? 同理心（ Empathy）是一個(gè)心理學(xué)概念，最早由人本主義大師卡爾 羅杰斯提出。學(xué)者們通常是這樣來(lái)定義和描述的： 同理心是在人際交往過(guò)程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受并站在他人的角度思考和處理問(wèn)題的能力。 ? 什么是共情？ ? 也稱為同心理，由人本主義創(chuàng)始人羅杰斯所闡述的概念。 ? 關(guān)于共情（ EMPATHY），指的是一種能深入他人主觀世界，了解其感受的能力。羅杰斯認(rèn)為良好的咨詢與治療關(guān)系本身就具有治療的功能， 而共情是建立良好咨詢關(guān)系的三個(gè)充分必要條件之一。 支 持（回饋） —— 給學(xué)生以充分的關(guān)懷、 ● 支持必須建立在具體的事實(shí)、情感、行為的 基礎(chǔ)上，不能言不由衷； ● 口頭鼓勵(lì)、贊美、提供參考意見(jiàn)或引導(dǎo)學(xué)生 自我肯定； ● 體態(tài)語(yǔ)言的支持，如點(diǎn)頭、微笑、信任的目 光、肯定的手勢(shì)等。 面 質(zhì) —— 針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言與非語(yǔ)言信息的矛盾，以及前后看法的矛盾，與學(xué)生深入探討，協(xié)助學(xué)生面對(duì)本想逃避的思想、行為、感受，以促使學(xué)生更坦然地面對(duì)自我的挑戰(zhàn)。（答案就在問(wèn)題里） ● 面質(zhì)應(yīng)該是建設(shè)性的，不應(yīng)帶有敵意、歧 視、嘲笑等態(tài)度； ● 面質(zhì)要以良好的師生關(guān)系和課堂氛圍為基 礎(chǔ)； ● 態(tài)度必須和藹，語(yǔ)氣必須明確； ● 面質(zhì)后，要更加專注于傾聽(tīng)學(xué)生的說(shuō)明； ● 要防止引發(fā)學(xué)生的激動(dòng)情緒。 保 護(hù) —— 讓學(xué)生在講訴中免受不必要的心理傷害，讓學(xué)生在講訴中充分成長(zhǎng)。 ● 引導(dǎo)明確的講訴事件； ● 引導(dǎo)而不斥責(zé)雜亂的現(xiàn)象； ● 不過(guò)分保護(hù)，以免學(xué)生喪失自己解決問(wèn)題和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)； ● 若出現(xiàn)的問(wèn)題有普遍性，必要時(shí)可使用“暫時(shí)中止”策略，巧妙的幫學(xué)生在講述中獲得重建。 自 我 開(kāi) 放 —— 教師投入共情互動(dòng)，表達(dá)出在此中此時(shí)此地的自我感受或人生經(jīng)歷，以引導(dǎo)學(xué)生自我開(kāi)放，增進(jìn)學(xué)生對(duì)教師的信任，促進(jìn)咨詢關(guān)系更深層的互動(dòng)。 ● 教師的開(kāi)放自我立足于自然、和諧的氛圍； ● 注意適時(shí)性，過(guò)早過(guò)多的自我開(kāi)放會(huì)使學(xué) 生覺(jué)得不自在； ● 開(kāi)放的內(nèi)容必須切合講述的主題； ● 開(kāi)放時(shí)機(jī)適合在講訴過(guò)程或結(jié)束階段； ● 方式必須自然，內(nèi)容宜簡(jiǎn)潔。 結(jié) 語(yǔ)： 尊敬的老師們： 心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)功德無(wú)量的事業(yè)，心理輔導(dǎo)是一門(mén)溝通心靈的學(xué)問(wèn)，同時(shí)，心理輔導(dǎo)也是一種令人開(kāi)心、使人年輕的藝術(shù)。心理輔導(dǎo)會(huì)給輔導(dǎo)教師的生活帶來(lái)智慧和快樂(lè)，我們會(huì)在輔導(dǎo)的過(guò)程中和青少年學(xué)生一起成長(zhǎng)、青春常駐。 正如斯圖爾特所說(shuō)， “ 優(yōu)秀的教師將會(huì)長(zhǎng)生不老！ ” (鐘志農(nóng)） 中 國(guó) 最 大 心 理 咨 詢 網(wǎng) 站 歡迎大家訪問(wèn) “爸媽在線”心理咨詢網(wǎng)站！ 美 好 祝 愿 愿與老師們共同努力！ 做學(xué)生身、心、靈的守護(hù)神 使學(xué)生身心健康、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
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