溫醫(yī)二院胡型銻：臨床思維能力培養(yǎng)與技巧-資料下載頁(yè)
2025-01-04 13:29本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)濟(jì)： 盡可能減低費(fèi)用 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn) ? 去除舊思想難度大，學(xué)習(xí)新理論困難 ? 主動(dòng)參與是主要的學(xué)習(xí)方法 ? 興趣是絕對(duì)動(dòng)力 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn) ? 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)： 床邊（查房、巡房） 潛移默化 交班 總結(jié)昨天的病人變化 ? 教室或?qū)嶒?yàn)室培訓(xùn)： 案例模擬教學(xué) ? 會(huì)議室、示教室培訓(xùn)： 臨床重點(diǎn)或典型案例分析 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 臨床思維案例模擬教學(xué)常用流程 ? 教師案例引入： 根據(jù)不同階段學(xué)生引入不同的案例 ? 學(xué)生分析： 根據(jù)理論 知識(shí)發(fā)揮診斷思維，提出初步診斷 ? 老師引導(dǎo)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，指引思考的方向 ? 老師總結(jié)： 常規(guī)思路、經(jīng)典記憶 ? 病例再印證： 注意有所不同，治療和診斷的反復(fù) ? 學(xué)生討論： 誘因、病程長(zhǎng)短、癥狀、體征、輔助檢查等異同 ? 教師講解： 引導(dǎo)循證醫(yī)學(xué)的思維應(yīng)用 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 重視循證醫(yī)學(xué)思維的應(yīng)用 什么是循證醫(yī)學(xué)： 準(zhǔn)確地應(yīng)用可獲取的最佳研究證據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)師的個(gè)人專業(yè)技能和長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)，考慮患者的意愿和價(jià)值觀，將三者完美地結(jié)合在一起，制定出具體的治療方案。 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 循證醫(yī)學(xué)貫穿在整個(gè)診療過(guò)程中 建立在循證醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)之上的現(xiàn)代臨床思維模式 要求臨床醫(yī)生在分析病情和選擇治療手段時(shí)，首先考慮是否得到了可靠證據(jù)的支持。而最佳證據(jù)的的來(lái)源是來(lái)自大規(guī)模的臨床隨機(jī)對(duì)照研究 THE FIRST AFFILIATED HOSPITAL OF WHENZHOU MEDICAL UNIVERSITY 謝謝大家
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