以我之心,感鑒詩心-資料下載頁
2024-10-12 12:11本頁面
【導讀】能夠熟記、背誦自己喜歡的詩詞；能夠通過鑒賞，用自己的語言說出詩。人在詩歌中潛藏的情懷；能夠理清自己在詩歌鑒賞的思維路徑。日本詩人小林一茶有一首徘句：“不。要打吶，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。智利詩人聶魯達這樣寫道：“白色的蜜蜂，即。間中你再度復活，纖瘦并且無語。我國宋代詩人呂本中有詩云：“恨君不似江樓。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待到團圓是幾時？《詠柳》宋·曾鞏。亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。最終必將受到“清霜”的懲罰。清夜無塵，月色如銀。酒斟時，須滿十分。浮名浮利，休苦勞神。且陶陶，樂盡天真。不如歸去，作個閑人。上，進行小組展示。月飲酒，肆意抒懷。了官場束縛中的自己與未來閑時之自己。到真正自由，做個“閑人”的情感。琴聲長伴讀書人。表現兩株小松的神韻。目，不浮不泛，點明并非巨松而是“小松”。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛
【正文】 不泛，點明并非巨松而是“小松”。 ? 在詩人們的筆下，松樹有遠離塵俗的天籟， “從此靜窗聞 細韻 ”，庭院里的兩株小松，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細韻輕送了。 ? “ 長伴讀書人 ”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補足了題目中的“書院”二字。 ? 這樣，四句詩脈絡一貫，句連意圓，構成了一個新穎而和諧的藝術整體。 本課總結 你是如何賞析詩歌的？ 請 理清自己的思路 ，并寫在紙上。 請語文課代表將總結出的思路寫在黑板上 。 總結：鑒賞思路 結合詩題 翻譯全詩 分析 詩人情感 品味詞句 賞析技巧 用 詩化的語言 答題 凸顯元素 建立關系 先讀詩！ 用詩心 點亮我們的心 用我們的心 傳遞詩心
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