考場(chǎng)作文技法指導(dǎo)——畫龍如何點(diǎn)睛亮出你的主題來-資料下載頁
2024-12-23 14:18本頁面
【正文】 ，點(diǎn)題句的句式、整體內(nèi)容變， 從而給人以生動(dòng)活潑的印象，不至于讓人產(chǎn)生重復(fù)累贅之感。 既然是“點(diǎn)題”，又必須不變， 點(diǎn)題的關(guān)鍵詞與文章的標(biāo)題、主旨本質(zhì)聯(lián)系不能變， 讓讀者在似曾相識(shí)的感覺中不斷感受主題的縈繞，從而突出和深化主題。 要做到“變”，關(guān)鍵是要 變刻意點(diǎn)題為自然點(diǎn)題， 即不中止文章行文的自然流動(dòng)，遵循文章意義的發(fā)展脈絡(luò)，在該點(diǎn)題的地方仿佛不經(jīng)意的用一句話或一個(gè)詞點(diǎn)題。要做到“不變”，關(guān)鍵是要永遠(yuǎn)保持清醒的頭腦， 胸有主旨，胸有“全文”。 四、結(jié)尾濃筆重彩點(diǎn)題法 ? ? “ 結(jié)尾濃筆重彩點(diǎn)題法”就是在 文章的結(jié)尾部分，以一段或幾段文字進(jìn)行點(diǎn)題，以 強(qiáng)大的視覺沖擊力 ，以 多方面和反復(fù)強(qiáng)調(diào) 的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。 ? 考場(chǎng)作文 切勿跟文題若即若離 ， 最積極而又有效的辦法就是 反復(fù)點(diǎn)題 ， 渲染并突出文題 。 當(dāng)然，這里的反復(fù)既不是 亂點(diǎn)題 ，也不是 濫點(diǎn)題 ，不宜也不必過多，否則，就會(huì)弄巧成拙。 用作點(diǎn)題的話語可以 設(shè)計(jì) 五六處 分別出現(xiàn)在 段首 ，中間 和 文末 ， 以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使主題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。 ? 老舍先生說 ：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐?！?道出點(diǎn)睛之筆的“睛”就是“精”，這是大師灼見。所以，點(diǎn)睛之筆， 語言既要簡潔又要閃光。 一語反復(fù)的點(diǎn)題 ? 具備兩種意識(shí) —— “ 向心意識(shí)”和“讀者意識(shí)” ? “ 向心意識(shí) ”即緊扣文章主題這個(gè)“中心”；提高作文的“ 讀者意識(shí) ”，讓閱卷老師在很短時(shí)間內(nèi)看清你的作文與命題意圖是否相符。具體而言： ? 首先， 形式上要扣題 ，這是 外顯性 的。為避免偏題跑題，在審題時(shí)，要選準(zhǔn)角度，把原材料的 重點(diǎn)詞 、 重點(diǎn)句 以及 重要標(biāo)點(diǎn) 都劃出來并把這些字詞自然融在作文中，來體現(xiàn)作文的向“心”意識(shí)、扣題意識(shí)。 ? 其次， 立意上要扣題 ，這是 內(nèi)隱性 的。即在作文立意上的扣題。這既是 審題能力 的檢查，也是對(duì)考生良好的 思維品質(zhì) 的培養(yǎng)。 ? ? 考場(chǎng)上，考生最害怕的是偏題和離題。一旦如此，作文即被判為極刑。如何做到考場(chǎng)作文一定不離題或偏題，最好的辦法是在 行文過程中，能點(diǎn)題處則點(diǎn)題，能扣題處則扣題，及時(shí)亮出你的主題來！ 點(diǎn)題技巧 模 擬 訓(xùn) 練 ?在 1— 4篇中找出點(diǎn)題的句子并在下面劃線，并指出屬于何種點(diǎn)題類型。 ?升格訓(xùn)練。 ?盤點(diǎn)一下自一模以來寫的作文，反思你的點(diǎn)題方法屬上面四種方法中的哪一種，并嘗試用其他點(diǎn)題方法寫一篇作文。 請(qǐng)以“眼晴告訴我”為題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少于 800字，不得抄襲。 ? ?【 寫作指導(dǎo) 】 文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的短語，首先著 眼點(diǎn)應(yīng)該放在 “ 眼睛 ” 上，你想寫誰的眼睛 —— 你的，我的，他的，其他動(dòng)物的眼睛，這些都可以，只要有內(nèi)容可寫，誰的眼睛都可以作為寫作的對(duì)象。接下來，是 “ 告訴 ”一詞，這是關(guān)鍵。 “ 告訴 ” 是外在對(duì)內(nèi)在的言語，也是內(nèi)在對(duì)外在的感應(yīng)，不會(huì) “ 告訴 ” 的不可以寫， “ 告訴 ” 內(nèi)容貧乏的不可以寫，所以， “ 告訴什么 ” 這是最最重要的。最后是 “ 我 ” ， “ 我 ” 肯定是作者自己，我的心理、我的反應(yīng)、我的感受、我的情感，都應(yīng)該在文章中有所流露。
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