【正文】 平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。你平時(shí)擅長(zhǎng)寫(xiě)記敘文，你高考時(shí)不妨仍寫(xiě)記敘類(lèi)文章；你平時(shí)議論文寫(xiě)得比較好，高考時(shí)就選議論文體。千萬(wàn)不要今天學(xué)這種寫(xiě)法，明天學(xué)那種模式，弄得自己無(wú)所適從，以致寫(xiě)出來(lái)的文章成了“四不像”。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。建議寫(xiě)記敘文、議論文和散文，少寫(xiě)深?yuàn)W的科幻小說(shuō)，寫(xiě)童話(huà)、寓言不要過(guò)于含蓄，“允許”編寫(xiě)故事，不等于提倡“編寫(xiě)故事”，濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。內(nèi)容：思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你亂發(fā)號(hào)召，空表決心，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，2004年福建高考作文，有的考生從“人要善于玩弄心計(jì)”的角度立意，評(píng)價(jià)薛寶釵是有能耐的“新新女性”，這種立意反映出了考生思想認(rèn)識(shí)上的偏頗；有的考生羨慕冬妮婭的出身、曹操的權(quán)勢(shì)，流露出庸俗的思想；有的考生大編特編孔子周游列國(guó)時(shí)的艷遇，趣味低俗，粗鄙不堪??由于思想格調(diào)不高，1甚至錯(cuò)誤，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。不要單純發(fā)牢騷，不要寫(xiě)早戀等敏感話(huà)題。例如，假如記憶可以移植，要移植吳剛的記憶；可與眾仙對(duì)飲，與嫦娥共舞；移植賈寶玉的記憶；可與林妹妹共度春風(fēng)；移植判官的記憶；與閻王爺結(jié)拜把兄弟，活個(gè)千年何難；移植七個(gè)小矮人的記憶，當(dāng)白雪公主的護(hù)花天使。且不說(shuō)把“人的記憶移植”寫(xiě)成神鬼和文學(xué)作品中人物的記憶移植已屬離題，僅從文章鼓吹好逸惡勞、玩樂(lè)享受來(lái)看就是徹底的失敗。觀點(diǎn)不可太絕對(duì)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。抒寫(xiě)真情實(shí)感。華麗辭藻固然能吸引人，而真情實(shí)感更能打動(dòng)人。閱卷老師大話(huà)、套話(huà)、空話(huà)的文章看多了會(huì)膩味，甚至?xí)锤?。帶著真摯的感情去?xiě)自己的經(jīng)歷，或自己的見(jiàn)聞，或自己的體驗(yàn)，或自己的見(jiàn)解，讓自己的真情在文中流淌，讓自己的個(gè)性在文中展現(xiàn)，就像跟閱卷老師作一次坦誠(chéng)的、平等的交流，只要內(nèi)容是充實(shí)的，老師一定很喜歡，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)低。要美化自己，而不是丑化自己。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。行文中要多次扣題。開(kāi)頭三句話(huà)內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。要時(shí)時(shí)想到題目，想到中心。有些同學(xué)受文學(xué)作品影響，講究“含蓄”，有話(huà)不直說(shuō)，但又不會(huì)暗示，導(dǎo)致文章主題隱晦不明。要知道，高考作文是寫(xiě)給閱卷老師看的，時(shí)間較緊，一般來(lái)說(shuō)，老師不可能用太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味、慢慢領(lǐng)會(huì)你文章的主旨。同學(xué)們一定要適當(dāng)把握好“含蓄”的度，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌靡粌删湓?huà)點(diǎn)明你的主旨。很多同學(xué)開(kāi)題太慢，常常喜歡在開(kāi)頭舉例子，往往是敘述了兩三段之后才切入主題。這是一個(gè)難得高分的典型問(wèn)題。大家一定要記住，時(shí)不我待!在第一段必須開(kāi)題，把自己的觀點(diǎn)直接亮出來(lái)。最后一段必須扣題呼應(yīng)。大家在這一部分要扣題，將自己的觀點(diǎn)進(jìn)行全面綜述和強(qiáng)調(diào)，但是，在文字上要與首段開(kāi)題時(shí)有所區(qū)別，表現(xiàn)一下自己的文學(xué)功底。文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有12個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)?？傊苁乖u(píng)卷老師精神為之一震。開(kāi)頭和結(jié)尾：好的開(kāi)頭能吸引閱卷老師，使他能帶著愉悅的心情興趣盎然地看下去。常見(jiàn)的、容易做到的開(kāi)頭方法有：（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。不作任何修飾，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，直接進(jìn)入話(huà)題。（2）引用開(kāi)頭?；蛞痪涿?，或引一個(gè)成語(yǔ)，或引一首詩(shī)，或引一則故事，但篇幅不能長(zhǎng)，而且要很快轉(zhuǎn)入正題。（3）比喻開(kāi)頭。文章一開(kāi)始先打一個(gè)比方，展現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)的形象，然后說(shuō)到中心上去。（4）設(shè)疑開(kāi)頭。文章一上來(lái)就提一個(gè)問(wèn)題，然后用問(wèn)答式提出自己的觀點(diǎn)或看法。開(kāi)頭一段不能出現(xiàn)明顯的病句，更不能有錯(cuò)別字，要讓閱卷老師看得很順、很舒服。這很可能就成功了一半。有些同學(xué)開(kāi)頭不理想，那就用結(jié)尾來(lái)彌補(bǔ)。好的結(jié)尾同樣能給人留下深刻印象。常見(jiàn)而易于操作的結(jié)尾方法有：（1）記敘類(lèi)文章：或用簡(jiǎn)潔的敘述來(lái)收束故事，或用適量的抒情來(lái)感染閱卷老師，或用點(diǎn)到為止的恰當(dāng)?shù)淖h論來(lái)深化主題。（2）議論類(lèi)文章：或重申中心論點(diǎn)，照應(yīng)開(kāi)頭；或引用名言警句，強(qiáng)化論點(diǎn)；或提出一個(gè)疑問(wèn)，啟人深思。結(jié)尾要干脆有力，不要拖泥帶水，更不要說(shuō)大話(huà)、喊口號(hào)。許多考生犯了“入題慢”的毛病。有的考生把大段的原材料全部照搬；有的考生把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展；有的考生開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)，而真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的議論無(wú)法盡述，只得一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，或干脆空在那兒，無(wú)論哪一種情況，都視為未完篇處理。段落：閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。這里的“寫(xiě)好”，包含兩層意思，一是字要寫(xiě)好不涂抹，二是寫(xiě)成提攝全段大意的中心句。應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)。那么怎么辦好？我們把中間一大段多分幾個(gè)自然段，那就可以立于不敗之地。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評(píng)卷老師一目了然。把文章分為幾段更好？千字以?xún)?nèi)的作文，分成5—8段就可以了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。語(yǔ)言：應(yīng)試作文宜說(shuō)大白話(huà)。所謂大白話(huà)，就是樸實(shí)大方，干凈利索。嚴(yán)禁文白夾雜；嚴(yán)禁使用別人看不懂的方言；嚴(yán)禁使用別人看不懂的詞匯；少用長(zhǎng)句多用短句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠。（但取向一定要積極向上）字?jǐn)?shù)：應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。近幾年的高考作文規(guī)定不少于800字，字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。在高考評(píng)卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不足。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。二是字?jǐn)?shù)太多。洋洋灑灑千字以上，給人一種臃腫的感覺(jué)，閱卷者一看這種文章就反感，這樣的作文得分高低就可想而知了。字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。許歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。如果寫(xiě)到最后發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，怎么辦？”如果是議論文，可追加如下內(nèi)容：（1）重申自己觀點(diǎn)，但在文字表述上要盡量與前文的說(shuō)法有所區(qū)別。（2）再舉一個(gè)例子，并作簡(jiǎn)要分析，最后用一兩句話(huà)歸納一下。（3）提一個(gè)問(wèn)題讓人思考，但跟上文的銜接要自然。如果是記敘文，可追加的內(nèi)容有：（1）由所敘之事引出一小段議論，怎么議？或從個(gè)人到社會(huì)，或由個(gè)別到一般，把所寫(xiě)的人或事概括成兩三句話(huà)的一種帶普遍性的認(rèn)識(shí)。（2）由所敘之事引出一小段抒情，或表達(dá)對(duì)文中人物的敬仰或憎恨，或抒發(fā)對(duì)生活或社會(huì)的熱愛(ài)。書(shū)寫(xiě)：一個(gè)錯(cuò)別字1分。一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，雖好看，不易辨認(rèn)也并不好。要寫(xiě)楷體字，一筆一畫(huà)清清楚楚，不要寫(xiě)草字，以免妨礙辨認(rèn)。字體太小、筆畫(huà)太細(xì)、字跡太潦草，掃描到電腦根本看不清，據(jù)統(tǒng)計(jì)每30篇作文就有1至2篇幾乎無(wú)法辨認(rèn)，這又怎能得到好的成績(jī)呢？標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，不要都點(diǎn)圓點(diǎn)，減少隱性失分。卷面：作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒：字跡潦草、勾勾畫(huà)畫(huà)、涂改得難以辨認(rèn)的試卷，馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象，在無(wú)形中就會(huì)多扣幾分；而書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分，你的文章即使內(nèi)容表達(dá)稍微欠缺，也會(huì)因閱卷者惜才而給出比實(shí)際水平高的分值。字跡模糊，難以辨認(rèn)，閱卷時(shí)一律作錯(cuò)別字處理。這么說(shuō)，是不是卷子上一個(gè)字也不能改呢？修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好?？吹筋}目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。（1）找?guī)妆緝?yōu)秀作文選之類(lèi)的雜志，各種文體選看幾篇，你一定會(huì)從中或多或少受到些啟發(fā)。（2）找若干篇近三年來(lái)的高考佳作，好好品味品味，看看哪些是自己可以借鑒的。（3）找一種文摘類(lèi)的雜志或報(bào)紙（如上海的《報(bào)刊文摘》每期的第3版、甘肅的《讀者》中的人物、社會(huì)、人生欄目，北京《青年文摘》中的短文），選看它十幾篇文章。（4）結(jié)合古詩(shī)文的背誦，記住若干條可在文中引用的名句。