數(shù)學(xué)：45統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用同步練習(xí)浙教版八年級(jí)上-資料下載頁(yè)
2024-12-07 19:11本頁(yè)面
【正文】 數(shù)或中位數(shù)能代表該班的中等水平 情況（ 2）使用平均數(shù)來(lái)代表較為合理，因?yàn)檫@四個(gè)數(shù)據(jù)大小差別不大 應(yīng)該由眾數(shù)決定，因?yàn)楦鞣N水果喜好的平均數(shù)或中位數(shù)都沒(méi)有什么意義 甲包裝機(jī)包裝的奶粉質(zhì)量的平均數(shù)為 克，方差為 ，而乙包裝機(jī)包裝的奶粉質(zhì)量的平均數(shù)為 克，方差為 ，乙包裝機(jī)包裝的奶粉質(zhì)量的平均數(shù)、方差都小于甲包裝機(jī)，因此可以認(rèn)為，乙包裝機(jī)包裝的奶粉質(zhì)量比較穩(wěn)定 拓展應(yīng)用： （ 1） 855 （ 2） 485， 450 （ 3） 不可信 . 由于經(jīng)理的工資要高得多，僅憑平均工資不能確切地反映該餐廳員工的工資情況，應(yīng)該用中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)反映餐廳一般員工的收入 火眼金睛： 不正確 . 雖然這 10 只手表誤差的平均數(shù)是 0，但從測(cè)得的數(shù)據(jù)看， 10 只手表中只有 2 只不快也不慢，顯然不能認(rèn)為這些手表有很高的精確度
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