【導(dǎo)讀】我們認(rèn)為貧窮源于人們?nèi)狈C(jī)會,可持續(xù)的社會價值。貧困群體的即時需要。治標(biāo)是手段,治本才??赡芤宰钌俚馁Y源來創(chuàng)造最大的價值。我們強(qiáng)調(diào)中心城鎮(zhèn)與各村。到資源的高效利用。示范村村小、相關(guān)。地在4個科目方面15年后的景象;維護(hù)公德、關(guān)心集體、環(huán)境保護(hù)。動;具有社會責(zé)任感。的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;初步的研究與創(chuàng)新能力。點(diǎn)與處境,能評價和約束自己的行為;運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式。積極參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。全縣特困生救助基金建設(shè)項(xiàng)目從全縣9年義務(wù)階段到涵蓋職中、高中特困生。范村教育基金,村民捐款到基金內(nèi)。示范村校舍建設(shè)及設(shè)施配套項(xiàng)目為示范村小、所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校提供安全校舍。示范村小學(xué)生營養(yǎng)項(xiàng)目為示范村小提供伙食補(bǔ)貼,讓學(xué)生獲得足夠營養(yǎng),提高身體素質(zhì)和整體素質(zhì)。示范村設(shè)立3年內(nèi)將文盲、半文盲人數(shù)減至指標(biāo)人數(shù)。包括組織各種活動、競賽;與其他科目合