24自由落體運動-資料下載頁
2024-11-24 22:09本頁面
【正文】 落位移之差。 解：（ 1）由 221gth? ，得落地時間 101050022 ???? ghts （ 2）第 l s 內的位移： 521 211 ?? gth m 因為從開始運動起前 9 s 內的位移為 40521 299 ?? gth m 所以最后 1 s 內的位移為 954 0 55 0 0910 ????? hhh m （ 3）落下一半時間即 t=5s，其位移 為 12521 210 ??? tgh m ★ 課余作業(yè) 書面完成課本 47 頁“問題與練習”中 4 題。 ★ “問題與練習”（ P47）參考答案 橡皮下落的快。紙團比紙片下落快許多。因為紙片的重力較?。谙侣溥^程中空氣阻力較大（相對紙片的重力），所以紙片下落慢，當把紙片捏成紙團時，空氣阻力變小，所以下落就變得快一些。 解析：由 221gth? =45m，因為實際加速度 ag，所以 221ath ?? h。 所以實際高度比計算值小些。 解析 ：由 221gth? =，井深約 31m。考慮到聲音傳播所以石子實際下落時間應為 t 所以估算結果是偏大一些的。 解析：分析可知有三種方法 （ 1）根據(jù) 221gth?，有22thg?（ t 是從開始到落到每一點的時間）， 求出重力加速度，求平均值，算出發(fā)生的時間。 （ 2）根據(jù) 2gth?? ，有2thg ??（ t=） 利用連續(xù) 相等時間內的位移差來計算，進行平均 （ 3）可以先算出某兩點的瞬時速度，利用 tvvg 0?? 計算 g ★ 教學體會 思維方法是解決問題的靈魂，是物理教學的根本；親自實踐參與知識的發(fā)現(xiàn)過程是培養(yǎng)學生能力的關鍵，離開了思維方法和實踐活動，物理教學就成了無源之水、無本之木。學生素質的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。 ★ 資料袋 你如果想測量你的同桌的反應時間，你握住尺子的上端，同桌的手放在尺的下端零刻度處待命，當同桌看到你的手松開時，迅速握住尺子，他的手握在 20cm 處，同桌的反應時間為多長？若招 飛時對飛行員的反應時間要求達到 ，同桌能當飛行員嗎？（ g 取 10m／s2）
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