17吆喝-資料下載頁
2024-11-24 21:56本頁面
【正文】 的方式讀課文 5— 6 自然段，看看哪種吆喝給你留下了深刻的印象？ 生自讀。 師：這些小販運(yùn)用了夸張、借甲物形容乙物、戲劇性、聲音的變化的方法來吸引人。是不是只有這幾種方法呢？其實(shí)還有很多很多。請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕，如果去掉這一段的第一句話，好嗎？ 師：看來這句話很重要哦！我們一起來讀一讀這句話，再次感受它的重要作用。 生讀。 師：這些吆喝者只是生活在社會(huì)最底層的老百姓，沒受過高等教育， 卻能用自己的智慧和心血對(duì)吆喝、對(duì)生活進(jìn)行著藝術(shù)創(chuàng)造，吆喝真是語言的藝術(shù)。讓我們?cè)賮砘匚赌琼嵨妒愕倪汉嚷?。（課件播放） 四、 了解吆喝的現(xiàn)狀 師：北京現(xiàn)在的吆喝是什么樣子的呢？請(qǐng)大家快速讀最后一個(gè)自然段了解一下。 預(yù)設(shè) —— 生 1：有賣魚的?！百u魚啦，賣魚啦” 生 2：有磨剪刀的。（唱）“磨剪子咧，鏘菜刀” 生 3：“回收彩電、冰箱、空調(diào)、熱水器” 生 4：“重慶鹵雞蛋，一塊錢三個(gè)，味道好的很！” 師：大家可以繼續(xù)了解家鄉(xiāng)的吆喝，并做好記錄。吆喝其實(shí)是一種民俗文化，我們來看看老北京的其他民俗文化。（觀看課 件）感興趣的同學(xué)可以繼續(xù)搜集各種民俗文化的資料進(jìn)行了解。 師：這節(jié)課，我們從吆喝沒個(gè)停和變著法兒吸引顧客這兩方面了解了吆喝。一聽到吆喝，我們仿佛看到了那一群群走街串巷的身影；仿佛感受到了作者那愉悅的懷想；仿佛聽到了人們對(duì)生活的熱愛。就讓我們?cè)谀沁汉嚷曋薪Y(jié)束這節(jié)課。（課件）
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