教師常見(jiàn)心理問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-03 22:08本頁(yè)面
【正文】 顯多于男性。 ? 有一些患神經(jīng)衰弱的病人擔(dān)心是否會(huì)轉(zhuǎn)變成精神分裂癥，神經(jīng)衰弱和精神分裂癥是性質(zhì)完全不同的兩類疾病，不會(huì)轉(zhuǎn)變成精神分裂癥。 ? 神經(jīng)衰弱是社會(huì)心理因素所致，還是要以心理療法為主 ? 安排好學(xué)習(xí)和工作，合理作息，不給自己太大的壓力；培養(yǎng)良好的性格特征。輔以理療和藥物治療。 二、焦慮癥 ? 焦慮癥又稱焦慮性神經(jīng)癥 ? 主要表現(xiàn)為緊張和焦慮，同時(shí)伴有明顯的植物神經(jīng)功能紊亂和運(yùn)動(dòng)性不安。 ? 現(xiàn)實(shí)生活中人人都會(huì)有焦慮和緊張的體驗(yàn) ? 正常的焦慮是指向客觀存在的事物，如臨近重要考試時(shí)感到焦慮和緊張。 ? 焦慮癥的焦慮往往指向?qū)嶋H并不存在的威脅，且緊張、焦慮程度極為夸張。 ? 焦慮的病因尚無(wú)定論 ? 精神分析理論認(rèn)為，焦慮是內(nèi)心的沖突所致， ? 研究還表明焦慮與生物學(xué)基礎(chǔ)和遺傳傾向。 ? 焦慮表現(xiàn)為兩類 ? 急性的焦慮癥（驚恐障礙） ?發(fā)作時(shí)，有明顯的植物神經(jīng)癥狀 —— 心悸、呼吸困難、胸部不適、四肢發(fā)麻、出汗，伴有瀕死感或失控感。持續(xù)時(shí)間 120分鐘，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)小時(shí)，可反復(fù)發(fā)作多次。 ? 廣泛性焦慮 ?以經(jīng)?；虺掷m(xù)的，無(wú)明確對(duì)象或固定內(nèi)容的緊張不安，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的某些問(wèn)題，過(guò)分擔(dān)心或煩惱為特征。這種緊張不安、擔(dān)心或煩惱，與現(xiàn)實(shí)很不相稱，讓患者感到難以忍受，但又無(wú)法擺脫；常伴有植物神經(jīng)功能亢進(jìn)，運(yùn)動(dòng)性緊張和過(guò)分警惕。 ? 克服焦慮的心理學(xué)方法 ? 有行為療法和精神分析 ? 測(cè)驗(yàn) 焦慮評(píng)價(jià)量表 三、強(qiáng)迫癥 ? 強(qiáng)迫癥 ? 是以強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要表現(xiàn)的一種神經(jīng)癥。個(gè)體能意識(shí)到自己不必要的反復(fù)出現(xiàn)的觀念和行為，但是自己不能控制。患者中腦力勞動(dòng)者居多。 ? 兩個(gè)類型 ? 強(qiáng)迫觀念是有某種聯(lián)想、觀念、回憶或疑慮等頑固地反復(fù)出現(xiàn)，難以控制。 ? 強(qiáng)迫行為是反復(fù)出現(xiàn)無(wú)意義的動(dòng)作，如反復(fù)洗手、反復(fù)查看門(mén)窗是否鎖好、反復(fù)核算帳目是否正確。 ? 強(qiáng)迫的產(chǎn)生 ? 通常是外界的壓力（生活環(huán)境的變遷、生活事件等）與內(nèi)在的人格特征（追求完美、對(duì)瑣碎細(xì)節(jié)過(guò)于關(guān)注、不自信等）共同作用的結(jié)果，當(dāng)然，研究也發(fā)現(xiàn)了一定的遺傳傾向。 四、抑郁性神經(jīng)癥 ? 抑郁性神經(jīng)癥又稱神經(jīng)癥性抑郁 ? 其特點(diǎn)是持久的情緒低落、沮喪、壓抑，常伴有焦慮、軀體不適感和睡眠障礙?；颊哂兄委熞?，日常生活無(wú)明顯異常。 ? 心理社會(huì)因素可誘發(fā)抑郁性神經(jīng)癥 ? 婚姻失敗、親人亡故、工作困難、嚴(yán)重的軀體疾病等外界壓力，使患者擔(dān)心、焦慮，以致發(fā)生抑郁、苦悶、沮喪。 ? 如果人格中有不良認(rèn)知模式（自我評(píng)價(jià)低，缺乏自信）和依賴、膽小、軟弱、敏感的特征，內(nèi)外雙重因素容易導(dǎo)致抑郁性神經(jīng)癥。研究顯示，抑郁性神經(jīng)癥有一定的遺傳傾向。 ? 抑郁性神經(jīng)癥患者分布存在性別差異，女性多于男性。 ? 抑郁性神經(jīng)癥可用 量表 方法進(jìn)行篩查 五、恐怖癥 ? 恐怖癥 ? 指接觸特定事物、人或情景時(shí)表現(xiàn)出的強(qiáng)烈恐懼，采取主動(dòng)回避的方式消除恐懼?？植腊Y常伴有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙。 ? 恐怖作為一種情緒，人人都體驗(yàn)過(guò) ? 正常的恐怖體驗(yàn)對(duì)人有積極意義。但是，過(guò)度恐懼會(huì)影響人的正常生活。 ? 恐怖癥的表現(xiàn)方式很多，主要有三類 ? 廣場(chǎng)恐怖癥，在公開(kāi)場(chǎng)合和人群聚集的地方感到恐懼，不敢去車(chē)站、電影院等地方 ? 社交恐怖癥，與人交往時(shí)局促不安，不敢正視對(duì)方，語(yǔ)無(wú)倫次等 ? 特殊恐怖癥，對(duì)特定的事物感到恐懼，如怕某種動(dòng)物、怕做飛機(jī)、怕動(dòng)物血液等。 ? 形成的社會(huì)心理因素來(lái) ? 恐怖可以是后天習(xí)得的 ? 也可能是對(duì)危險(xiǎn)的評(píng)估不準(zhǔn)確導(dǎo)致的 ? 還有可能是對(duì)抗焦慮的一種防御機(jī)制。 ? 恐怖癥患者分布存在性別差異，女性多于男性。 思考題 ?何為適應(yīng)不良？結(jié)合實(shí)際談新課程改革給教師帶來(lái)的適應(yīng)問(wèn)題。 ?結(jié)合教育實(shí)踐談教師面臨的角色的沖突。 ?什么是心身疾??？舉例說(shuō)明性格與身體健康的關(guān)系。 ?結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)倦怠的理解。 ?什么是神經(jīng)癥？常見(jiàn)的神經(jīng)癥有哪些？請(qǐng)就你熟悉的一種加以介紹。
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