學生安全教育ppt課件-資料下載頁
2025-10-25 20:00本頁面
【正文】 學生進行交往，如發(fā)生矛盾或糾葛，便有目的地入校尋釁滋事，尋機報復等。 ? 有的不法社會青年，在游泳、沐浴、購物、看電影、參加舞會、觀看比賽，甚至走路等場合，與學生發(fā)生矛盾，有時釀成沖突。 ? 有的不法青年，專門尾隨女同學或有目的地到學生宿舍，教室等處侮辱、騷擾、調戲女生，甚至對女同學動手動腳，致使女學生受到種種傷害。 ? 青少年犯罪團伙邀約到校園內斗毆滋事，從而使圍觀或路過的學生無辜遭殃。 （一）學生受外部滋擾的主要表現形式 校園周邊不法青少年通過多種途徑與少數學生進行交往，如發(fā)生矛盾或糾葛，便有目的地入校尋釁滋事，尋機報復等。 有的不法社會青年，在游泳、沐浴、購物、看電影、參加舞會、觀看比賽，甚至走路等場合，與學生發(fā)生矛盾，有時釀成沖突。 有的不法青年，專門尾隨女同學或有目的地到學生宿舍，教室等處侮辱、騷擾、調戲女生，甚至對女同學動手動腳，致使女學生受到種種傷害。 青少年犯罪團伙邀約到校園內斗毆滋事，從而使圍觀或路過的學生無辜遭殃。 ? 某些外來人員或某些法紀觀念淡薄的教職工子女與學生爭搶活動場地，喧賓奪主，從而引發(fā)矛盾和沖突。 ? 一些游手好閑的青少年，把學校校園變成游玩場所，在校園內游逛，或故意怪叫謾罵，吵吵嚷嚷，或者故意擾亂秩序，以攪得雞犬不寧為樂，顯得旁若無人，不可一世，似乎 “ 老子天下第一 ” 。學生作為學校的主人，與這類人員發(fā)生正面沖突的可能性很大。 ? 有的不法青年，喜歡在師生休息的時候不停地撥打電話，或者無聊地談天說地，或者口吐污言穢語，以攪得人不能入睡為樂，這就是電話滋擾。 ? 少數無賴之徒，千方百計地打聽異性學生的姓名，然后不停地給其寫信，不是低級庸俗的談情說愛和造謠中傷，就是莫名其妙的恐嚇和威脅，甚至敲詐勒索，從而造成被害人在精神上非常痛苦，這即是信件滋擾。 （二）校園內滋擾事件的主要特點 ? 1 、人員以青少年居多，以結伙作案較為常見 ? 動因以追求刺激，尋歡作樂，不一定以損害特定個人為目的， ? 滋擾事件多發(fā)生在人員聚集的公共復雜場所，一般情況均以公開方式實施。 ? 滋擾事件社會影響較大。 ? 滋擾事件具有嚴重的腐蝕和傳染作用。 ? 滋擾事件具有形式和內容多樣化的特點。 四）學生應當怎樣對待外部滋擾 ? 提高警惕，做好準備，正確看待，慎重處置。 ? 充分依靠組織和集體的力量，積極干預和制止違法犯罪行為。 ? 注意策略，講究效果，避免糾纏，防止事態(tài)擴大。 ? 自覺運用法律武器保護他人和保護自己。 ? 【 案例 1】 某校某學院學生陳某，于 11月 9日晚，在其姐家呆至 10點左右，前往另一高校找同學，找完同學后， 11點多準備返回學校，行至某路段附近被 3人包圍，在敲詐錢財過程中遭到匪人攻擊，其所佩戴眼鏡被打碎，鏡片碎片扎入右眼球中，后撥打 110報警，被送往醫(yī)院進行治療。 ? 【 案例 2】 今年 1月 10日，合肥市公安局包河分局責任區(qū)刑警二隊接到一男青年許某的報案，稱其在網吧上網時，結識了一個網名叫 “ 誘惑 ” 的 17歲女網友，并相約到安徽省廣電學校附近一網吧見面。當兩人見面后， “ 誘惑 ” 謊稱自己回家取衣服，將許某騙至常青鎮(zhèn)十五里河附近一橋邊，由埋伏在此的一男青年實施搶劫，搶走其一部手機和 400余元現金 消防安全篇 一、火災及其危害 ? 火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴隨有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有互相結合，互相作用，燃燒的現象也不會出現，切斷燃燒的任何一個條件，火都會熄滅。 （一）校園常見的火災類型 ? 生活火災。 ? 電氣火災。 ? 自然現象火災。 ? 人為縱火。 （二）火災危害的表現形式 ? 危及人的生命。 ? 造成財產損失。 ? 影響正常秩序 二、高校發(fā)生火災事故的主要原因 ? （一）消防安全意識淡薄 ? （二）違反學校管理制度 （一）違反學校管理制度 ? 違章使用電器。 ? 私自亂接電源。 ? 胡亂丟棄煙頭。 ? 肆意焚燒雜物。 ? 擅自使用爐具。 ? 隨意燃點蚊香。 ? 違規(guī)使用蠟燭。 （二）消防基本知識貧乏 ? 不了解電氣基本知識。 ? 不懂得滅火基本常識。 三、火災的預防 ? 增強消防安全意識 ? 遵守學校防火制度。 ? 加強消防法規(guī)學習。 火災的疏散與逃生的主要方法 ? 安全出口要記牢。 ? 消防通道要暢通。 ? 臨危鎮(zhèn)定辨方向。 ? 簡易救護不可少。 ? 善用通道非電梯。 ? 火已燒身莫奔跑。 ? 發(fā)出信號求援助。 ? 迫不得已跳樓逃。 沒了。 謝謝。
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