信息共享空間和圖書館0環(huán)境下的圖書館服務(wù)-資料下載頁
2024-11-03 17:26本頁面
【正文】 術(shù)研究和信息服務(wù)中的角色，要不斷調(diào)整和適應(yīng)所在機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，以爭(zhēng)取更多的資金來源，更大的資金投入； ? 新環(huán)境下的服務(wù) ：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 信息共享空間和圖書館 2021桂林 ? 應(yīng)思考的問題 (續(xù) )： ? 實(shí)體空間與服務(wù)設(shè)施： “功能集成” [8]帶來的挑戰(zhàn)， 采用何種構(gòu)建模型？ [8] Russell B,Barbara mons redux:concept,evolution,and transcending the tragedy of the of Academic Librarianship,2021,28,(5) ? 新環(huán)境下的服務(wù) ：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 信息共享空間和圖書館 2021桂林 ? 應(yīng)思考的問題 (續(xù) )： ? 組織變化： “戰(zhàn)略聯(lián)盟” [9]帶來的挑戰(zhàn)， 比如，圖書館與學(xué)校 IT部門、學(xué)生服務(wù)部門等人員認(rèn)識(shí)與文化上的差異，怎樣分工與合作？ 采用何種組織模式？ [9] Russell B,Barbara mons redux:concept,evolution,and transcending the tragedy of the of Academic Librarianship,2021,28,(5) ? 新環(huán)境下的服務(wù) ：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 信息共享空間和圖書館 2021桂林 ? 應(yīng)思考的問題 (續(xù) )： ?制度變革： 業(yè)務(wù)流程、服務(wù)內(nèi)容變化帶來的挑戰(zhàn)； ?人員配備與技能培訓(xùn)： 咨詢館員、 IT人員、指導(dǎo)教師、學(xué)生助理？ 圖書館員 ？ 全職、兼職？ ?利用信息技術(shù)： 購買系統(tǒng)？自己開發(fā)？開源軟件 ?委托？系統(tǒng)整合？ ?資源整合： 實(shí)體資源、數(shù)字資源、虛擬資源整合； ? 新環(huán)境下的服務(wù) ：機(jī)遇與挑戰(zhàn) 信息共享空間和圖書館 2021桂林 ? 應(yīng)思考的問題 (續(xù) )： ?質(zhì)量評(píng)價(jià)： 服務(wù)跟蹤與質(zhì)量評(píng)價(jià)是提高圖書館服務(wù)水平的保證，建立以讀者為中心的服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，拓寬工作人員與讀者之間的溝通渠道，是改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)； ?共同參與 交流互動(dòng)、共同創(chuàng)造，集體智慧 ?因需而變 信息共享空間和圖書館 2021桂林 圖書館 : 是學(xué)習(xí)、研究、交流和知識(shí)創(chuàng)造的最佳場(chǎng)所 IC和 改變觀念、適應(yīng)變革、提升服務(wù) ? 結(jié)束語 謝 謝 ！
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