學(xué)習(xí)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。2體-資料下載頁
2025-10-02 19:27本頁面
【導(dǎo)讀】關(guān)系，感受這樣寫的表達(dá)效果。愛護(hù)鳥類的意識(shí)。文寫了一件什么事？用“~~~~~”在文中畫出來。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。動(dòng)起來，救救燕子！飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救。護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。為我們同在一個(gè)地球上。（）爬山蹚水，形容旅途艱苦。（）緊接；臨近。（）形容霜、雪潔白。（）無衣無食，又餓又冷。（）向個(gè)人或社會(huì)申述，請(qǐng)求援助或主持公道。
【正文】 飛過 ?只有片片白云為她落淚 只有陣陣風(fēng)兒輕聲訴說 hi… hi… 還有一群丹頂鶴 輕輕地 輕輕地飛過 請(qǐng)愛護(hù)鳥，愛護(hù)所有的 生靈，尊重所有的生命，因 為我們同在一個(gè)地球上。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 聯(lián)系上下文填詞 （ ） 爬山蹚水，形容旅途艱苦。 （ ）緊接；臨近。 （ ）形容霜、雪潔白。 （ ）忽然下降。 （ ）無衣無食，又餓又冷。形容生活貧困。 （ ）向個(gè)人或社會(huì)申述，請(qǐng)求援助或主持公道。
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