學(xué)生對(duì)象分析-資料下載頁(yè)
2025-10-02 19:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我的教學(xué)對(duì)象是初二的學(xué)生，進(jìn)入初。中已一年，求知欲旺盛，對(duì)各門學(xué)科都帶。有強(qiáng)烈的好奇心，特別對(duì)歷史較感興趣；有一定的抽象思維能力，但仍偏重于形象。思維；有一定的歸納、概括能力，但是，尚缺乏準(zhǔn)確、完整表述歷史事件并揭示歷。史事件本質(zhì)和規(guī)律的能力。本課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》是川教版?！吨袊?guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第二學(xué)習(xí)。主題《近代化的起步》中的第一課，生、發(fā)展和近代中國(guó)先進(jìn)分子探索。建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制的過(guò)程。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)邁出了中國(guó)近代化的第一。洋務(wù)派興辦的軍用。學(xué)生從中獲得歷史知識(shí)的方法。信息，幫助學(xué)生掌握通過(guò)分析、處理。中國(guó)近代化過(guò)程中的地位和作用，“自強(qiáng)”“求富”為旗號(hào)的洋務(wù)運(yùn)。動(dòng)，盡管由于種種原因，它以失敗。而告終，但我們不應(yīng)該忽視它是中。國(guó)社會(huì)走向近代化的第一次嘗試。
【正文】 建制度 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 正方觀點(diǎn)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國(guó)成功地邁出了近代化的第一步 。 反方觀點(diǎn)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終 。 研究性學(xué)習(xí)與探討：正確評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 理由：培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 小結(jié)全文 19世紀(jì) 60年代到 90年代，清朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)以“ 自強(qiáng) ”“ 求富 ” 為旗號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，盡管由于種種原因，它以失敗而告終，但我們不應(yīng)該忽視它是中國(guó)社會(huì)走向近代化的第一次嘗試。 課后練習(xí) ① 學(xué)習(xí)本課有何啟示？ ② 怎樣評(píng)價(jià)李鴻章？ 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 ： ： 軍事： 創(chuàng)辦軍用企業(yè) 經(jīng)濟(jì)：創(chuàng)辦民用企業(yè) 軍事：籌劃海防 文化教育：創(chuàng)辦新式學(xué)堂和派遣留學(xué)生 ： ： （ 1）性質(zhì) （ 2）局限性 （ 3）積極性 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 說(shuō)學(xué)生 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
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