家長(zhǎng)教育計(jì)劃-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】便培養(yǎng)子女在不同成長(zhǎng)階段的全人發(fā)展，學(xué)前、小學(xué)及中學(xué)三個(gè)課程。每個(gè)課程共十三節(jié)。在香港電臺(tái)第一臺(tái)及路訊通等媒。製作光碟派發(fā)學(xué)校及有關(guān)團(tuán)體。家長(zhǎng)教育專題研習(xí)。各式各樣大型活動(dòng)，如「小孩不笨」。兩套手冊(cè)的網(wǎng)上版本上傳於教。親職學(xué)習(xí)多面體(學(xué)前篇). 委託香港青年協(xié)會(huì)舉辦「家長(zhǎng)教育進(jìn)。供中小幼老師及醫(yī)護(hù)人員修讀。供有興趣參與朋輩輔導(dǎo)的家長(zhǎng)修讀。已培訓(xùn)的家長(zhǎng)可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)協(xié)。兒童及青少年的成長(zhǎng)。提供預(yù)防性的親職教育。增強(qiáng)為人父母的能力和信心。擴(kuò)闊家長(zhǎng)的支援網(wǎng)絡(luò)。父母需要持續(xù)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)需要因應(yīng)自己家庭的特色來(lái)剪。掌握基本的小組工作知識(shí)，以便更。有效地帶領(lǐng)組員參與和調(diào)解衝突。有意改善親子關(guān)係和學(xué)習(xí)培育子女的技巧。以小組工作坊形式進(jìn)行，預(yù)算人數(shù)為8至12. 以活動(dòng)為主，鼓勵(lì)雙向式溝通和交流。活動(dòng)的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)多作反思和多實(shí)習(xí)。每節(jié)工作坊需時(shí)兩小時(shí)至兩。小時(shí)四十分鐘不等。導(dǎo)師可以因應(yīng)組員的時(shí)間限。制而重組或剪裁內(nèi)容。分享活動(dòng)及家居練習(xí)。
【正文】 生俱來(lái)，是從別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 ? 人會(huì)把自己的能力與外界和自己訂立的標(biāo)準(zhǔn)比較，作出自我評(píng)價(jià)。 筆記 (例 ) 14 影響課程效能的因素 家長(zhǎng)的信念 課程的深入程度 家長(zhǎng)的成長(zhǎng)需要 家庭的環(huán)境 家長(zhǎng)對(duì)自己能力的認(rèn)定 Brown 2020 高效能家長(zhǎng)教育課程的特徵 課程有特定目標(biāo)及對(duì)象 課程以重要成長(zhǎng)時(shí)段作焦點(diǎn) 課程建基於家長(zhǎng)的強(qiáng)項(xiàng)，而非弱項(xiàng) 課程容許家長(zhǎng)參與決定內(nèi)容及形式 Riley 1994 高效能家長(zhǎng)教育課程的特徵 課程連結(jié)其他支援性服務(wù) 課程延續(xù)一段較長(zhǎng)時(shí)間舉行 課程導(dǎo)師有良好溝通技巧和助長(zhǎng)技 巧，並對(duì)他人的需要有足夠敏感度 課程識(shí)別到家庭生態(tài)學(xué)的重要性 Riley 1994 親職學(xué)習(xí)多面體 小學(xué)篇之評(píng)估 參加者 – 小一至小三學(xué)生家長(zhǎng) – 實(shí)驗(yàn)組 – 52人 – 控制組 – 32人 問(wèn)卷 – 艾伯克兒童行為量表 ? 問(wèn)題行為的出現(xiàn) (問(wèn)題 ) ? 問(wèn)題行為嚴(yán)重性的評(píng)估 (嚴(yán)重性 ) – 親職壓力指標(biāo) 親職學(xué)習(xí)多面體 小學(xué)篇之評(píng)估結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組 控制組 課前 課後 課前 課後 艾伯克兒童行為量表 (問(wèn)題 ) 艾伯克兒童行為量表 (嚴(yán)重性 ) 親職壓力指標(biāo) 親職學(xué)習(xí)多面體 小學(xué)篇之評(píng)估 導(dǎo)師觀察 : 我覺(jué)得 er個(gè) awarenessG8:A56） G8:H54） 親職學(xué)習(xí)多面體 小學(xué)篇之評(píng)估 家長(zhǎng)對(duì)課程意見(jiàn) : 今小朋友 D家長(zhǎng)，咁我覺(jué)得如果呢 D課程快 D推出去呢，好多小朋友會(huì)受惠囉，即宜家有好多小朋友呢，個(gè)問(wèn)題係個(gè)家長(zhǎng)唔係話唔想去教佢，係根本佢唔識(shí)用咩方法去教，唯有就係用一個(gè)法，咁如果快 D（ G5:D112） 親職學(xué)習(xí)多面體 小學(xué)篇之評(píng)估 導(dǎo)師對(duì)課程意見(jiàn) : 我反而覺(jué)得呢 er em 教材套呢對(duì) worker係好正囉，佢係好具體、係好清晰，佢 show 我書(shū)，呢個(gè)係最 … G8:E20） …D um… application呀，其實(shí)好有用囉我覺(jué)得，因?yàn)閬诤谬R整，同埋其實(shí)有 D咁其實(shí)都可以參考囉。（ G8:G104） 多謝各位支持 !
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