你能證明它們嗎二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§？（二）在等腰三角形中作出一些線(xiàn)段(如角平分線(xiàn)、中線(xiàn)、高等)，你能發(fā)現(xiàn)其中一些相等的線(xiàn)段嗎？你能證明你的結(jié)論嗎？例1證明：等腰三角形兩底角的平分線(xiàn)相等已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，BD，CE是△ABC的角平分線(xiàn)求證：BD=CE證明：等腰三角形兩條腰上的中線(xiàn)相等嗎？高呢？還有其他的結(jié)

2024-11-06 17:33

試試你能記住哪個(gè)號(hào)碼-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】試試你能記住哪個(gè)號(hào)碼1352495671813518981898振能小學(xué):劉柳霞點(diǎn)陣圖思考:圖中有幾個(gè)點(diǎn)陣，每個(gè)點(diǎn)陣各有幾個(gè)點(diǎn)?14916第五個(gè)點(diǎn)陣有多少個(gè)點(diǎn)?請(qǐng)畫(huà)出此圖形.1＋3＋5＋7＋9你能找出每個(gè)點(diǎn)陣中各有多少個(gè)點(diǎn)嗎?看看有什么發(fā)現(xiàn)。1＝11＋3＝4

2025-07-21 12:19

作文介紹你的好朋友-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】講授、制作:何勝介紹你的好朋友習(xí)作內(nèi)容:介紹一位你的好朋友?？梢越榻B他（她）的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情:互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人。習(xí)作目標(biāo):１、介紹一

2024-12-12 23:44

你是這樣的人宋小明把所有的心裝進(jìn)你心里在你的胸前-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你是這樣的人(宋小明)把所有的心裝進(jìn)你心里在你的胸前寫(xiě)下你是這樣的人把所有的愛(ài)握在你手中用你的眼睛訴說(shuō)你是這樣的人不用多想不用多問(wèn)你就是這樣的人不能不想不能不問(wèn)真心有多重愛(ài)有多深

2025-08-01 12:32

教會(huì)你所有的python模塊使用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看了這篇你就會(huì)了所有的python模塊使用如果你退出Python解釋器并重新進(jìn)入，你做的任何定義（變量和方法）都會(huì)丟失。因此，如果你想要編寫(xiě)一些更大的程序，為準(zhǔn)備解釋器輸入使用一個(gè)文本編輯器會(huì)更好，并以那個(gè)文件替代作為輸入執(zhí)行。這就是傳說(shuō)中的腳本。隨著你的程序變得越來(lái)越長(zhǎng)，你可能想要將它分割成幾個(gè)更易于維護(hù)的文件。你也可能想在不同的程序中使用順手的函數(shù)，而不是把代碼在它們之間中拷來(lái)

2025-08-05 06:36

珍惜你擁有的高三作文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】珍惜你擁有的高三作文 珍惜手中的時(shí)光，不要讓他們隨燕子悄悄溜走。曾經(jīng)我以為時(shí)間沙漏里的沙子，我們數(shù)之不盡取之不竭：以為冬天才剛剛開(kāi)始，那炎炎盛夏還在遠(yuǎn)方的路上：以為擁有青春便擁有天下，卻忘了時(shí)光如白...

2025-04-05 12:13

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)東、南、西、北-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容：教材第58～59頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：、南、西、北四個(gè)方向的過(guò)程，能正確地辨別這四個(gè)方向。、南、西、北四個(gè)方向詞語(yǔ)描述所在的方位及根據(jù)給定的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方位的過(guò)程中，提高運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)東、南、西、北。。

2024-12-13 19:08

西師大版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元東、南、西、北【教學(xué)目標(biāo)】4個(gè)方向，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方位感和空間觀念。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入剛才拍手時(shí)用到了哪些表示方向的詞語(yǔ)

2024-12-04 19:24

西師大版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)目標(biāo)：、南、西、北，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖（4個(gè)方向），并能描述行走的路線(xiàn)。，了解同一路線(xiàn)問(wèn)題可以有不同的解決辦法。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方位知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用方位知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：例3的掛圖，洋洋的模型圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入（1）出示第49頁(yè)例3的掛圖（刪去圖中

2024-11-20 00:10

慢煮生活讀后感-“南甜北咸?hào)|辣西酸”都去嘗嘗-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《慢煮生活》讀后感:“南甜北咸?hào)|辣西酸”都去嘗嘗 《慢煮生活》一書(shū)由汪曾祺所著，是一本合集，書(shū)中包括作為多篇經(jīng)典名篇，體現(xiàn)作者的精神世界。下面小編帶來(lái)的是《慢煮生活》讀后感：南甜北咸?hào)|辣西酸都去...

2024-09-27 09:13

朋友—你讀書(shū)了嗎？-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：朋友—你讀書(shū)了嗎？ 朋友—你讀書(shū)了嗎？ 朋友—你讀書(shū)了嗎？ 朋友： 你讀書(shū)了嗎？ 如果沒(méi)讀，那可是一件憾事！ 要知道： 書(shū)是我們無(wú)私的朋友。 你想要啥，盡管信手拈來(lái)，他決不會(huì)少...

2024-10-29 05:38

朋友,有你真好-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《朋友,有你真好》 朋友，有你真好 也許有些人，不會(huì)像老師一樣帶你遨游知識(shí)的海洋，也不會(huì)像父母一樣給你講述美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，但是，他們會(huì)帶給你無(wú)限的快樂(lè)和幫助,那些人便是朋友。 老師常說(shuō)，...

2024-11-09 12:53

11你能證明它們嗎(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】玉環(huán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二備課組你能證明它們嗎（一）駛向勝利的彼岸幾何的三種語(yǔ)言回顧與思考2?判斷公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SSS）.ABCA′B′C′在△ABC與△A′B′C′中∵AB=A′B′BC=B′C′AC=A′C′

2024-11-24 20:52

親愛(ài)的,你能愛(ài)我多久？-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】黃國(guó)茹09719親愛(ài)的，那個(gè)說(shuō)著非我不娶的你，也已經(jīng)忘了曾經(jīng)的諾言。我的自傳里有一部分是說(shuō)你和我的。炎熱的夏天，我們相互扇風(fēng)。寒冷的冬天，我們相依相偎。6年的感情讓我們彼此都成長(zhǎng)了不少。在我們最不自由的時(shí)候，我們堅(jiān)強(qiáng)的在一起。卻在我們自由的時(shí)候要分手了。

2025-02-21 15:21

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)東、南、西、北1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2．在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。3．借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

2024-12-11 09:59

小朋友,結(jié)合你已有的經(jīng)驗(yàn),你能分別指出東、南、西、北四(留存版)

小朋友,結(jié)合你已有的經(jīng)驗(yàn),你能分別指出東、南、西、北四-文庫(kù)吧

小朋友,結(jié)合你已有的經(jīng)驗(yàn),你能分別指出東、南、西、北四-wenkub

小朋友,結(jié)合你已有的經(jīng)驗(yàn),你能分別指出東、南、西、北四(已修改)