[其它考試]團體輔導(dǎo)陶勑恒-資料下載頁
2025-10-07 17:44本頁面
【正文】 束 Group Counseling 2021/11/10 35 結(jié)構(gòu)化練習(xí)（團體游戲、習(xí)作） 類型 目標(biāo) /功能 熱身活動 去角色、進(jìn)入團隊活動狀態(tài) 引入主題活動 主題活動 人際聯(lián)系、合作、創(chuàng)造 …… 自我探索 焦點問題解決 …… 結(jié)束活動 回顧與鞏固 分離與出發(fā) Group Counseling 2021/11/10 36 帶領(lǐng)者要不要參與練習(xí)（游戲） ?界限 ?涉及主體的游戲不參與 ?帶領(lǐng) ?觀察 ?調(diào)整 ?跟進(jìn) ?組織分享和自我暴露 Group Counseling 2021/11/10 37 帶領(lǐng)者 —— 團體效果的關(guān)鍵（林孟平） ?認(rèn)識自己、接納自己，擁有自愛和自信 ?敏銳的自覺 ?具有自我肯定 ?投入與參與 ?個人的協(xié)調(diào)和表里一致 ?愿意做典范 ?愿意接納和面對個人需要 ?清楚了解個人的價值觀 ?信任團體過程的功能 ?保重自己、不斷更新成長 ?個人力量與勇敢 Group Counseling 2021/11/10 38 帶領(lǐng)者：團體效果的關(guān)鍵（雅各布斯等） ?與人交往的經(jīng)驗 ?和團體在一起工作的經(jīng)驗 ?計劃與組織才能 ?關(guān)于主題的知識 自我、青少年、生涯、婚姻愛情、班級與宿舍 …… ?對基本的人性沖突和兩難困境的良好理解 罪惡感、對失敗的恐懼、父母、憤怒、愛情、死亡 …… ?對咨詢理論的良好理解 Group Counseling 2021/11/10 39 組長的團體視角 ?看到的是團體而不是一個個個體 ?整個團體正在發(fā)生了什么 ?成員之間正在發(fā)生了什么 ?每一個體成員發(fā)生了什么 ?對團體發(fā)展水平的敏感 ?正是團體導(dǎo)致了改變 （ Yalom）， 讓團體自己能夠工作 ?以團體發(fā)展水平為平臺，處理個體問題 ?有時必須延緩處理某特定成員的迫切需求 ?有時甚至為其他成員的利益而犧牲某位來訪者（組員篩選、在團體中除去一位成員） ?識別與阻止阻礙團體發(fā)展的力量 ?互動方式， 遲到、缺席，亞團體，團體外力量等 與團體共情 Group Counseling 2021/11/10 40 團體輔導(dǎo)對團隊活動的啟發(fā) ?一致性： ?目標(biāo) ?團體資源 ?團體動力 ?一些活動形式 ?不同 ?輔導(dǎo)性、治療性與教育性、訓(xùn)練性 ?團體的大小 ?個人化程度 Group Counseling 2021/11/10 41 團體輔導(dǎo)對“班級”工作的啟發(fā) ?班級是個體進(jìn)入的第一個正式社會團體 ?強制性行政組織，以組織目標(biāo)為導(dǎo)向 ?小學(xué) 6年（可能要換三個“領(lǐng)導(dǎo)”） ?初中 3年（可能換“領(lǐng)導(dǎo)” ） ?高中 3年（可能換“領(lǐng)導(dǎo)” ） ?大學(xué) 4年（過渡性“領(lǐng)導(dǎo)”） ?16年班級生活的生命意義 …… 小 中 大學(xué)是生涯發(fā)展的準(zhǔn)備和過渡期 ?生涯中、后期的一些聚會 家庭 ?班級 ?…… ?班級也是一個生命單位 家 → 組織、社會 ?親情 → 社會支持 人際互動與社群 ?規(guī)范與責(zé)任 ?個人目標(biāo)與組織目標(biāo) ?…… Group Counseling 2021/11/10 42 團體輔導(dǎo)對宿舍團體建設(shè)的啟發(fā) ?大學(xué)生宿舍生活的意義和價值 ?強制性與組織性 ?個體差異性和多元性（多元文化） ?個體厲害沖突與糾結(jié) ?社會支持系統(tǒng) ?…… ?社會縮影視角和人際互動視角團體 ?面對沖突（存在課題） ?人際互動與聯(lián)接 ?社會支持系統(tǒng)的建立 ?分離 獨立 出發(fā) ……
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1