第三節(jié)燃燒條件與滅火原理-資料下載頁
2024-10-11 12:49本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生提出問題、分析解決問題的能力，引。導學生聯(lián)系生活及生產(chǎn)實際，得出防火、滅火的有效措施。學中來，從而獲得知識和體驗?；顒芋w驗探究的樂趣，進一步激起學生對化學的學習欲望。通過對實驗的在設計，開闊學生思路，發(fā)展創(chuàng)造性思維。采用“互動、探究、合作”的教學模式，南路86號某單位綜合服務樓二樓的一家網(wǎng)吧突燃大火，造成一男子被燒死亡，網(wǎng)吧設備大部份被燒毀。據(jù)吉林省有關部門提供的情。救出，其中受傷71人。燃燒的條件是什么？能多的方法熄滅點燃了的蠟燭。想出來的方法最多。試管、膠塞、濕布、藥匙。3．做菜時，油鍋起火，怎么辦？法分類并歸納出滅火的原理嗎？——能夠氧氣與可燃物隔離。一端放紅磷.觀察現(xiàn)象,解釋下面的成語？抱薪救火，薪不盡，火不滅。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結(jié)果使災禍反而擴大。用一杯水去救一車著了火的柴，
【正文】 白磷與氧氣接觸 溫度達到了白磷的著火點 請用“燃燒和滅火”的化學知識解釋下面的成語？ 【 游戲問答 】 隨堂反饋 釜底抽薪 北齊魏收 《 為侯景判移梁朝聞 》 ： “抽薪止沸，剪草除根?！? 比喻從根本上解決問題。 答案： 采用隔斷可燃物的方法來滅火 火上澆油 比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴重 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈 煽風點火 比喻鼓動別人做某種事 答案： 為燃燒提供充足的氧氣 抱薪救火 出處 《 史記 魏世家 》 ：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！? 比喻用錯誤的方法去消除災禍，結(jié)果使災禍反而擴大。 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈 杯水車薪 用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事 答案： 不能使可燃物的溫度降到著火點以下 學以致用 遇到火險你有哪些自救或救助的方法？
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