高州市第四中學(xué)高二生物備課組程章勇-資料下載頁
2025-10-02 05:27本頁面
【導(dǎo)讀】生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽源源不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。碳是地球上儲(chǔ)量最豐富的元素之一。“骨架”，沒有碳就沒有生命。別指什么生理作用?C右圖為生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的關(guān)系圖解示意圖，量與內(nèi)容，通過圖解，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀，節(jié)課的課堂效率，收到了較好的課堂效果。其對(duì)知識(shí)的識(shí)記與理解。
【正文】 藥地區(qū)的南極動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了 DDT，這種現(xiàn)象說明了 A、 DDT是揮發(fā)性物質(zhì) B、 DDT已加入了全球性的物質(zhì)地化循環(huán) C、考察隊(duì)將 DDT帶到了南極 D、南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食 B 物質(zhì)循環(huán)的概念：組成生物體的化學(xué)元素， …… 特點(diǎn)：具有全球性，往復(fù)循環(huán)。 實(shí)例：碳循環(huán) 與能量流動(dòng)的關(guān)系：物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體 能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 泥炭、 煤、石油 大氣中的 CO2庫 ? 反思 ：本節(jié)課的重難點(diǎn)是碳循環(huán)。課堂上，通過利用多媒體的課件，豐富了課堂的容量與內(nèi)容，通過圖解，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效地提高了本節(jié)課的課堂效率，收到了較好的課堂效果。但是讓學(xué)生描述碳循環(huán)的過程時(shí)，有的學(xué)生仍然敘述不夠全面，需要進(jìn)一步的提高其對(duì)知識(shí)的識(shí)記與理解。
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