高二生物備課組教學(xué)總結(jié)大全5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:28本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)我們組共4名高中老師，尤其是潘太仲、潘艷倫和潘冠瓊幾位老師，有極其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的教學(xué)風(fēng)格。我們經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課，最重要的是，課后又及時(shí)真誠(chéng)地指出優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，這對(duì)每一位教師的成長(zhǎng)都有顯而易見(jiàn)的成效。每月一次的集體備課，我們共同探討這段時(shí)間來(lái)的教學(xué)內(nèi)容：如何組織好課堂教學(xué)，如何組織復(fù)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)需要準(zhǔn)備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻(xiàn)自己的一份智慧與激情，對(duì)于搞好高中生物教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)有更大的貢獻(xiàn)。有時(shí)為了一道題目的理解，我們?nèi)焕蠋煾恰耙闪x相與析”，在討論中，大家對(duì)知識(shí)的理解更加全面，對(duì)知識(shí)深度、廣度的把握上形成了共識(shí)，感情也加深了。這充分展示了我們生物組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的群體。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”，但是新時(shí)代知識(shí)更新日新月異，教師只有一缸水仍是不夠的，“授之以魚(yú)不如授之以漁”，知識(shí)只是載體，關(guān)鍵在于教授學(xué)生方法。在備課過(guò)程中，我們不僅認(rèn)真研讀教材、查閱資料，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳達(dá)給學(xué)生。集體備課時(shí)充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，并不是為教學(xué)而教學(xué)。在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。三、教研方面本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真說(shuō)課、評(píng)課、研討教學(xué)案、周練試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開(kāi)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處提供的多種教研文章，以及組內(nèi)安排的教研文章，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，有好說(shuō)好，有不足說(shuō)不足，實(shí)在不浮夸，努力促進(jìn)自身素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合雙贏。四、生活及其他方面本組同志齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待，相互信任和幫助，所謂“文人相親，而不是文人相輕”！對(duì)組內(nèi)布置的任務(wù)，學(xué)校布置的任務(wù)，各位同志樂(lè)意接受，從不推諉，認(rèn)真、高效、扎實(shí)完成，取得了顯著的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們工作中還存在著很多不足，如開(kāi)展新課改的研究還顯得不夠，對(duì)科研的積極性相對(duì)懈怠，集體備課的層次還需提高，會(huì)考成績(jī)合格率有待提高，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作上還欠扎實(shí)等不足。這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)。五、后期打算計(jì)劃在下學(xué)期準(zhǔn)備逐步推廣學(xué)案，教材的每知識(shí)單元可推選一位備課教師來(lái)進(jìn)行學(xué)案的準(zhǔn)備，然后在組內(nèi)討論通過(guò)，最后本年級(jí)組共享資源。
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