基于fpga的dds信號(hào)源畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-08 12:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指。署意見(jiàn)及所在系審查后生效；應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“2020年4月26日”或“2020-04-26”。在改變時(shí)能保持相位的連續(xù)，很容易實(shí)現(xiàn)頻率、相位和幅度的數(shù)控調(diào)制。在現(xiàn)代電子系統(tǒng)及設(shè)備的頻率源設(shè)計(jì)中，尤其是在通信領(lǐng)域，其應(yīng)用越來(lái)越廣泛。及對(duì)DDS理論的進(jìn)一步探討，使得DDS得到了飛速的發(fā)展。綜上所述，不論是在生產(chǎn)還是在科研與教。準(zhǔn)或?qū)Ρ?，有時(shí)稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)源?；贔PGA的DDS信號(hào)發(fā)生器，由于可以獲得很高的頻率穩(wěn)定度和精確度，頻率變化速度快：在DDS中，一個(gè)頻率的建立時(shí)間通常取決于濾波器的帶寬。的時(shí)延，其中數(shù)字信號(hào)處理部分的時(shí)延與時(shí)鐘周期相關(guān)。由于DDS中無(wú)須相位反饋控。一個(gè)出廠(chǎng)后的成品FPGA的邏輯塊和連接可以按照設(shè)計(jì)者而改變，
【正文】 清華大學(xué)出版社， 2020 ，陳鴻，鄧顯林， FPGA 應(yīng)用技術(shù)及實(shí)踐，北京理工大學(xué)出版社 ,2020 ， CPLD/FPGA 常用模塊與綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例精講，電子工業(yè)出版社 ,2020 ， 基于 FPGA 的 DDS 信號(hào)源的設(shè)計(jì) ， 碩士 論文， 武漢理工大學(xué) ， 2020 ， 基于 FPGA 的 DDS 信號(hào)源的設(shè)計(jì) ，碩士論文，寧夏大學(xué) ， 2020 ， 朱敏 ， 可編程邏輯器件實(shí)踐 ， 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 ,2020 ， 彭亮 ， 于宗光 .FPGA 現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) ， 電子與封裝， 2020 ， 樓興華 ， FPGA 數(shù)字電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)例導(dǎo)航 （ 第一版 ）， 人民郵電出版社， 2020 開(kāi)始 電路設(shè)計(jì)與輸入 功能仿真 優(yōu)化調(diào)整 綜合仿真 實(shí)現(xiàn)過(guò)程 時(shí)序仿真 燒寫(xiě)芯片，在線(xiàn)調(diào)試 結(jié)束 問(wèn)題處理 問(wèn)題處理 問(wèn)題處理 ， 基于 FPGA 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ， 碩士 論文， 江蘇大學(xué) ， 2020 ， 基于 FPGA 的正弦信號(hào)源設(shè)計(jì) ， 中國(guó)科技論文在線(xiàn) ， 2020 ， 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) ， 電子工業(yè)出版社， 2020 ， 彭亮 ， 于宗光 ， FPGA 現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì) ， 電子與封裝， 2020 ，張勝利，電子測(cè)量技術(shù)與儀器，電子工業(yè)出版社， 2020 ，林放，電子測(cè)量?jī)x器原理與使用，電子工業(yè)出版社， 2020 ，郭慶，雷加，電子測(cè)量與儀器（第二版），電子工業(yè)出版社， 2020 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見(jiàn) ： 1． 對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語(yǔ)： 本文 對(duì) DDS 信號(hào)源的發(fā)展及前景 進(jìn)行了 較為全面的 綜述， 同時(shí)對(duì)基于 FPGA 信號(hào)源的設(shè)計(jì)原理 等方面做了闡述。 該同學(xué)在論文開(kāi)題期間閱讀了大 量的參考文獻(xiàn)，文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作比較規(guī)范，內(nèi)容豐富，符合文獻(xiàn)綜述的基本要求。 2．對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)： 該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定 該 課題。本課題設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì) 以及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)工作。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 所在院（系）審查意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
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