數(shù)字顯示電路設(shè)計-資料下載頁
2024-10-08 11:36本頁面
【導(dǎo)讀】本次課程設(shè)計的目的是熟悉和。第2-5天：搜集資料，完成課程設(shè)計的文獻(xiàn)查閱、試驗或調(diào)研工作。第6-8天：完成課程設(shè)計的初稿，并提交指導(dǎo)教師。[1]路勇.電子電路實驗及仿真[M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2020.[2]孟濤.電工電子EDA實踐教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2020.位輸出口輸出的控制信號，用來選擇第幾位數(shù)碼管工作，稱為位碼。示出將要顯示的字符。工作日內(nèi)完成實現(xiàn)設(shè)計項目的多次修改，直至最終設(shè)計定型。發(fā)系統(tǒng)眾多突出的特點，使它深受廣大用戶的青睞。
【正文】 CNT6 IS WHEN 0 = BT = 000 。 A = 0 。 WHEN 1 = BT = 001 。 A = 1 。 WHEN 2 = BT = 010 。 A = 2 。 WHEN 3 = BT = 011 。 A = 3 。 WHEN 4 = BT = 100 。 A = 4 。 WHEN 5 = BT = 101 。 A = 5 。 WHEN OTHERS = NULL 。 END CASE 。 END PROCESS P1。 拓 展 模 塊 P2:process(clk_tmp) BEGIN 14 IF clk_tmp39。EVENT AND clk_tmp = 39。139。 THEN 實現(xiàn)模 6計數(shù)器 if CNT6 = 5 then CNT6 = 0。 else CNT6 = CNT6 + 1。 end if。 IF (FLAG = 11) THEN 設(shè)置標(biāo)志 FLAG = 0。 END IF。 IF COUNT = 5000 THEN 另一個時鐘 COUNT = 0。 FLAG = FLAG + 1。 當(dāng)記滿 5000 時左移動一位 ELSE COUNT = COUNT + 1。 END IF。 END IF。 END PROCESS P2。 P3:process(A) BEGIN FLAG_A = (A + FLAG) 。 0F 循環(huán)顯示 CASE FLAG_A IS WHEN 0 = SG = 1111110。 0 共陰 abcdefg WHEN 1 = SG = 0110000。 1 WHEN 2 = SG = 1101101。 2 WHEN 3 = SG = 1111001。 3 WHEN 4 = SG = 0110011。 4 WHEN 5 = SG = 1011011。 5 WHEN 6 = SG = 1011111。 6 WHEN 7 = SG = 1110000。 7 WHEN 8 = SG = 1111111。 8 WHEN 9 = SG = 1111011。 9 WHEN 10 = SG = 1110111。 A WHEN 11 = SG = 0011111。 B WHEN 12 = SG = 1001110。 C 15 WHEN 13 = SG = 0111101。 D WHEN 14 = SG = 1001111。 E WHEN 15 = SG = 1001111。 F WHEN OTHERS = NULL 。 END CASE 。 END PROCESS P3。 END arc。 課程設(shè)計成績評定表 院系： 物理與電子工程學(xué)院 班級： 二班 姓名： 李碩 學(xué)號： 2020341239 項目 分值 優(yōu)秀 (x≥ 90%) 良好 (90%x≥ 80%) 中等 (80%x≥ 70%) 及格 (70%x≥ 60%) 不及格(x60%) 評分 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 平時考核 20 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)， 嚴(yán)格保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項工作。 學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計時間，按期完成各項工作。 學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù)。 學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn) ,不能保證設(shè)計時間和進(jìn)度。 課程設(shè)計報告 報告內(nèi)容組織書寫 20 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機(jī)打印成文；圖紙非常工整、清晰。 結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字流暢， 符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計算機(jī)打印成文；圖紙工整、清晰。 結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求，書寫比較工整；圖紙比較工整、清晰。 結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求；圖紙比較工整。 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰。 技術(shù)水平 20 設(shè)計合理、理論分析與計算正確，文獻(xiàn)查閱能力強(qiáng)、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信。 設(shè)計合理、理論分析與計算正確，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較合理、可信。 設(shè)計合理，理論分析與計算基本 正確，主要文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研比較可信。 設(shè)計基本合理，理論分析與計算無大錯。 設(shè)計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，文獻(xiàn)引用、調(diào)查調(diào)研有較大的問題。 仿真 /制作 40 實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有很強(qiáng)的實際動手能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。 實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的實際動手能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。 實驗數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的實際動手能力。 實驗數(shù)據(jù)無大錯。 實驗數(shù)據(jù)不可靠，實際動手能力差。 指導(dǎo)教師簽名 指導(dǎo)教師評定成績
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