【導(dǎo)讀】簡(jiǎn)單功能的個(gè)人博客系統(tǒng)的前后臺(tái)操作過程?？蓾M足用戶個(gè)人信息和文章共享需。求，實(shí)現(xiàn)了用戶之間簡(jiǎn)單的信息交流。發(fā)表留言、發(fā)布作品和照片等功能。

　　

【正文】 章 當(dāng)訪問者想瀏覽博文時(shí)，可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行瀏覽，有不同類型的博文進(jìn)行選擇，也可以根據(jù)博主最近更新的文章留言。當(dāng)訪問者找到文章標(biāo)題后，只需要單擊該標(biāo)題，便可直接鏈接到該標(biāo)題下的文章內(nèi)容，進(jìn)行瀏覽。 15 留言列表 當(dāng)訪問者瀏覽完一篇文章后，一般都會(huì)因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容而產(chǎn)生自己獨(dú)有的想法，進(jìn)而想與博客主人以及其他瀏覽該篇文章的用戶分享與交流自己的想法。要能讓博客主人和其他用戶知曉自己的想法，就需要用文字表達(dá)出來，并記錄下來，發(fā)表出來，以便于供博客主人和其他用戶交流，此時(shí)就需 要提供“留言”的功能。如圖 44 所示 圖 44 留言展示板 圖 45 留言板 申請(qǐng)友情鏈接添加 當(dāng)訪問者瀏覽文章后，想和博主進(jìn)一步交流，或是和博主互相瀏覽博客主頁，訪問者可以申請(qǐng)?zhí)砑佑亚殒溄?，留下自己的空間的鏈接，只有博主可以瀏覽鏈接，別人看不到。如圖 45 所示 16 圖 46 友情鏈接添加 相冊(cè)列表 進(jìn)一步了解博主的信息，可以查看博主的上傳的照片。如圖 47 所示 圖 47 相冊(cè)列表 管理員（博主）后臺(tái)管理設(shè)計(jì) 博客管理員登陸界面 博主可以在主頁的右上角點(diǎn)擊登錄，因此可以通 過主頁模塊中的【登錄】按鈕，博客管理員可以進(jìn)入登錄頁面。如圖 48 所示 17 圖 48 管理員登陸 在該頁面，管理員可以通過輸入合法的用戶名、密碼和驗(yàn)證碼，登錄到管理博客的頁面 。 發(fā)表文章 單擊博客管理頁面導(dǎo)航條左邊的【添加文章】，即可打開發(fā)表文章的模塊，通過編寫標(biāo)題和內(nèi)容，發(fā)表文章。如圖 49 所示 18 圖 49 添加文章 文章管理 單擊博客管理頁面導(dǎo)航條左邊的【文章管理】，就可以進(jìn)入博客應(yīng)用程序的主頁面，博客主人可以擁有所有權(quán)限，包括添加修改、刪除各種內(nèi)容。 因此，對(duì)于管理頁面來說，瀏覽 內(nèi)容的控件對(duì)所有用戶都是可見的，而數(shù)據(jù)操作的控件對(duì)瀏覽者是不可見的。 當(dāng)管理員選定一篇文章并打開后，文章內(nèi)容下面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)【編輯】按鈕，單擊打開后，即可進(jìn)入文章的編輯面板。如圖 410 所示 若管理員不喜歡或者需要?jiǎng)h除一篇文章，則可以單擊文章內(nèi)容下面的【刪除】按鈕，即可將文章刪除。如圖 410 所示 圖 410 編輯和刪除界面 留言管理 單擊博客管理頁面導(dǎo)航條左邊的【留言管理】，博主管理員可以刪除和編輯訪問者的留言。如圖 411 所示 19 圖 411 留言管理界面 相冊(cè)管理 單擊博客管理頁 面導(dǎo)航條左邊的【留言管理】，博主管理員可以上傳自己喜歡的照片，可以選擇照片格式。如圖 412 所示 圖 412 20 第五章 系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù) 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng) 測(cè)試就是在 系統(tǒng) 投入運(yùn)行前，對(duì) 系統(tǒng) 的需求分析、設(shè)計(jì)說明和編碼的最終復(fù)審，是保證 系統(tǒng) 質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。如果要給 系統(tǒng) 測(cè)試下定義，可以這樣講，系統(tǒng) 測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程。 測(cè)試目的 就是在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。在開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的過程中，需要面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，因此，在軟件生存周期的每個(gè)階段都不可避免地會(huì)產(chǎn)生錯(cuò) 誤。編程人員力求在每個(gè)階段結(jié)束之前通過嚴(yán)格的技術(shù)審查，盡可能早的發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。 測(cè)試要點(diǎn) 鏈接測(cè)試 鏈接是博客系統(tǒng)的一個(gè)主要特征，它是在頁面之間切換和指導(dǎo)用戶去一些不知道地址的頁面的主要手段。鏈接測(cè)試可分為三個(gè)方面。首先，測(cè)試所有鏈接是否按指示的那樣確實(shí)鏈接到了該鏈接的頁面；其次，測(cè)試所鏈接的頁面是否存在；最后，保證網(wǎng)站上沒有孤立的頁面，所謂孤立頁面是指沒有鏈接指向該頁面，只有知道正確的網(wǎng)址才能訪問。 安全測(cè)試 系統(tǒng)基本采用先注冊(cè)，后登錄的方式。因此，必須測(cè)試有效和無效的用戶名和 密碼，要注意到是否大小寫敏感，可以試多少次的限制，是否可以不登錄而直接瀏覽等。 21 文章發(fā)表和照片上傳測(cè)試 文章的發(fā)表是采用一個(gè) WORD 插件來完成的，在里面可以改變文章的格式，是否有些效果達(dá)不到等，本系統(tǒng)有照片上傳的功能，這就要求限制上傳文件的類型，是否有些文件不能上傳。 測(cè)試項(xiàng)目 登陸測(cè)試 文章發(fā)表 照片的上傳 訪問界面的部分功能測(cè)試 測(cè)試用例 系統(tǒng)測(cè)試的參考測(cè)試用例主要是針對(duì)功能測(cè)試而選取的，在功能測(cè)試中，涉及的數(shù)據(jù)輸入多種多樣，因此，以下羅列一些簡(jiǎn)要的字符串測(cè)試用 例，以對(duì)登陸部分進(jìn)行有效的功能測(cè)試。 在要求輸入用戶名，可以是數(shù)字或是任意字符付 在要求密碼文本框不輸入，是否可以登陸 在要求填寫驗(yàn)證碼的文本框，輸入錯(cuò)誤，看是否可以登錄 測(cè)試總結(jié) 通過測(cè)試證明了，該系統(tǒng)具有一定的安全性及穩(wěn)定性，在數(shù)據(jù)出錯(cuò)的情況下能夠給予一定的提示，當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)異常時(shí)，能夠捕獲并進(jìn)行相應(yīng)的提示。 22 結(jié) 語 經(jīng)過 3 個(gè)月的努力，在老師的悉心幫助下，我終于完成了該論文。在此，我要深深感謝我的指導(dǎo)老師和所有幫助、支持過我的老師、同學(xué)們。在這當(dāng)中到了許多的難題，所以說這個(gè)系統(tǒng)離投入使 用還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段距離，因?yàn)槔锩孢€有許多的功能沒有實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)的功能中可能也存在著許多的缺點(diǎn)。在自己完成的這個(gè)系統(tǒng)過程中感觸的非常深，覺得自己在專業(yè)方面的知識(shí)非常的匱乏，感覺自己還有許多需要學(xué)習(xí)的。 經(jīng)過老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)，及同學(xué)之間的相互交流，同時(shí)翻閱了大量的資料(包括網(wǎng)上資料，書本及學(xué)校的一些相關(guān)資料 )經(jīng)過近一段時(shí)間的努力，微博管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制作告一段落。總結(jié)這次微博管理系統(tǒng)制作過程，我綜合使用了 B/S結(jié)構(gòu)、三層架構(gòu)、 DIV+CSS 的網(wǎng)站制作設(shè)計(jì)手段，并對(duì)初步利用后臺(tái)程序完成了網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)響應(yīng)與生成網(wǎng)頁的 技術(shù)。同時(shí)也從中學(xué)習(xí)了對(duì)靜態(tài)頁面的處理風(fēng)格，色彩搭配，頁面導(dǎo)航方面有了一定經(jīng)驗(yàn)。對(duì)用 三層架構(gòu)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)數(shù)據(jù)庫 Microsoft Access 2020 的運(yùn)用也更加的熟練，以及對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)過程編寫也更加熟練，也更加了解它的益處。如何用 ASP 編寫程序來方便用戶在博客上發(fā)布信息和交流。 但同時(shí)也應(yīng)該看到，由于時(shí)間倉促，本系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)還不是盡善盡美的，還存在需要改進(jìn)的地方 ,例如 系統(tǒng)的某些設(shè)計(jì)的可擴(kuò)展性并不十分理想，在以后的系統(tǒng)維護(hù)過程中，使用重構(gòu)方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行重構(gòu)，使系統(tǒng)的設(shè)計(jì)日益趨于更 強(qiáng)的可擴(kuò)展性。希望在今后可以繼續(xù)完善本系統(tǒng)設(shè)計(jì) 。 23 致謝 本篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成，得益于許多人的幫助。 首先感謝母校――連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辛勤培育之恩；在學(xué)校的三年，讓我成長(zhǎng)了不少。 感謝我大學(xué)里的所有任課老師 ，是他們的辛勤勞動(dòng)，給了我新的知識(shí)，提高了我的素質(zhì)和能力。 在此我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 XXXX 老師。感謝 XXXX 老師在百忙之抽出時(shí)間來為我指導(dǎo)講解，并提出了許多寶貴的意見和建議，我的論文才得以順利完成。在即將離開學(xué)校之際，再次衷心感謝我所有老師對(duì)我的幫助，謝謝你們?yōu)槲业拇髮W(xué)生活劃上一個(gè)完滿的 句號(hào)！ 在此祝愿所有的老師和同學(xué)身體健康，工作順利！