8d戰(zhàn)略知識(shí)-資料下載頁
2025-05-21 17:29本頁面
【導(dǎo)讀】了解解決問題技巧用于何時(shí)、何地及。知道解決問題的準(zhǔn)則的主要過程與工。評(píng)估并使用一系列用以解決問題的系。明確經(jīng)常提到的準(zhǔn)則；用特定的程序向解決推進(jìn)；用工具來提供事實(shí)且便于了解過程；客戶關(guān)于這個(gè)問題實(shí)際。工程師或?qū)＜谊P(guān)于這項(xiàng)。同意合格/不合格標(biāo)準(zhǔn)。考慮供應(yīng)人力物力。在已開始的檢查得出的結(jié)果基礎(chǔ)上。監(jiān)視原來問題有無變化。找出造成問題或不符合性的特定原因。利用經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)知識(shí)與訣竅。使用所有的思考輔助辦法。不要滿足于表面現(xiàn)象?？紤]到問題說明的所有細(xì)節(jié)。以適當(dāng)?shù)脑囼?yàn)探討可能的原。知道要測(cè)量的質(zhì)量特性。建立標(biāo)準(zhǔn)與/或原始數(shù)據(jù)。明確驗(yàn)證測(cè)試計(jì)劃。通過監(jiān)測(cè)和與標(biāo)準(zhǔn)或預(yù)計(jì)。的永久性校正措施。過程決策進(jìn)程表是一種問題預(yù)?？隙ㄈ藗児ぷ髯龅煤玫臋C(jī)會(huì)。不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的工作。一些帶來明顯益處的行為。通過讓廣大人員接觸過程與統(tǒng)計(jì)。更富支持性的工作氛圍。引起管理人員的重視
【正文】 施 的 合 適 性 4. 用 于 永 久 性 校 正 措 施 的 工 具 檢 查 單 控 制 圖 設(shè) 計(jì) 的 實(shí) 驗(yàn) 集 體 獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn) 策 因 果 圖 直 方 圖 D7. 預(yù) 防 1. 定 義： 通 過 改 進(jìn) 管 理 與 操 作 系 統(tǒng) 來 防 止 重 犯。 2. 為 了 預(yù) 防 要 實(shí) 施 的 措 施 ? 決 定 ? 修 訂 流 程 圖 ? 修 改 設(shè) 計(jì) ? 制 定 一 個(gè) 流 程 圖 ? 改 變 ? 執(zhí) 行 工 藝 改 進(jìn) 3. 預(yù) 防 過 程 4. 如 何 評(píng) 估 再 發(fā) 生 的 預(yù) 防 5. 用 于 預(yù) 防 的 工 具 ? 因 果 圖 ? 集 體 獻(xiàn) 計(jì) 獻(xiàn) 策 ? 能 力 研 究 ? 流 程 圖 ? 過 程 決 策 進(jìn) 程 表 (PDPC) 是 一 種 問 題 預(yù) 防 的 計(jì) 劃 工 具 ? 質(zhì) 量 功 能 貫 徹 是 一 種 計(jì) 劃 工 具 D8. 向 小 組 祝 賀 通 過 承 認(rèn) 小 組 成 員 的 合 作 貢 獻(xiàn) 而 向 小 組 祝 賀 揚(yáng) A. 專 門 說 明 受 表 揚(yáng) 的 行 為 B. 舉 例 說 明 C. 說 出 有 利 于 小 組 工 作 成 功 的 個(gè) 人 品 質(zhì) D. 明 確 所 得 的 效 益 2. 祝 賀 的 原 因 ? 肯 定 人 們 工 作 做 得 好 的 機(jī) 會(huì) ? 不 僅 僅 是 領(lǐng) 導(dǎo) 的 工 作 ? 一 些 帶 來 明 顯 益 處 的 行 為 3. 如 何 評(píng) 估 在 向 小 組 祝 賀 方 面 的 表 現(xiàn) ? 通 過 讓 廣 大 人 員 接 觸 過 程 與 統(tǒng) 計(jì) 的 思 考 方 式 而 增 加 現(xiàn) 有 的 知 識(shí) 力 量 ? 更 富 支 持 性 的 工 作 氛 圍 ? 引 起 管 理 人 員 的 重 視 ? 積 極 的 看 法 ? 改 進(jìn) 質(zhì) 量 有 效 解 決 問 題 的 益 處
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