提升教育教學質(zhì)量經(jīng)驗交流-資料下載頁
2024-10-06 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】學，和該校教師進行了深入的教學交流。這次交流的題目是《教而不。厭，須學而不厭——從提高個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)到提升教育教學質(zhì)量》。踐中的收獲和樂趣。整個會場氣氛輕松愉悅，我講得深情而投入，老。講座的內(nèi)容概要如下：。首先，注重課堂資源開發(fā)，構(gòu)建自我課程體系。破教材邊界，發(fā)現(xiàn)收集各種素材,豐富課堂資源變得易如反掌。學生選擇的余地大。教學資源涉獵廣泛的特色鮮明的課堂。面容呆板的閱讀寫作化為了一種娛樂消遣、精神享受的盛宴。體現(xiàn)這些國家的多元文化的特征。這對培養(yǎng)學生的跨文化意識，加快。景，難度要充分考慮到學生的認知水平和對生活的感知能力。五花八門，但教學效果收效甚微。在的課改多是行政推行，教師被動參與，缺少自我意識。進言之，課改之“花”盛開的目的是要喚醒學。生沉睡的大腦，驅(qū)動學生心靈的引擎，啟動學生學習的旅程。如果把英語教學比為一條“魚”，知識就是養(yǎng)魚的水，另外，正如魚的生存要保持?，F(xiàn)在學校教育與社會生活已嚴重脫節(jié)，
【正文】 要的是做人道理的傳授。教師應(yīng)努力 將學生培養(yǎng)成積極向上、勇于探索、充滿好奇、樂于助人并有著宏大視野的人。這就意味著教師在傳授知識的同時，更是在傳授一種人生。此外，教師還必須變成學生性情的引導(dǎo)者，去培養(yǎng)學生的理想主義情懷和家國情懷。教師若能在學生的青春記憶中存留對他們成長的包容與尊重、關(guān)愛與美好，就是對建設(shè)文明和諧社會的巨大奉獻。 30 多年的教學工作使我深刻地認識到教師自有教師的辛酸，也有教師的樂趣。桃李滿天下，自然是作為教師的榮耀，但這種榮耀卻是來之不易的。不停地讀書學習，深挖教材的實質(zhì)，學習新教改的教學方法，啟發(fā)學生的自主精神，求 得學生的滿意，取得領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的理解，自己才會心安理得。教師要教而不厭，就必須學而不厭，這種學習在于知識、在于思考，更在于情懷和責任。 講座結(jié)束后， xx 中學 xx 校長對我的講座做了精彩的專業(yè)點評。他毫不吝惜的贊譽讓我信心倍增，更讓我心懷感動。這種對教學研究的重視和對一線教師的尊重，又何嘗不是一種崇高的情懷和責任？此后的教師互動環(huán)節(jié)，大家交流所獲，暢所欲言，又一次點燃了思想火花和熱情。六點活動結(jié)束時，大家仍然意猶未盡、依依不舍。驅(qū)車回家的路上，風雨大作、路途艱難，當晚八點才到家。但這一路上陸續(xù)收到了 xx 中學老師們發(fā)過來的短信，關(guān)于教學的收獲和心得，關(guān)于感悟和提高。在教育教學這條路上，我能贏得同行們的如此信賴和倚重，此行不虛。
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