教師節(jié)征文學(xué)生四篇-資料下載頁
2025-09-27 11:41本頁面
【導(dǎo)讀】單元，要第一單元測驗(yàn)。我那時(shí)只知道考試就是寫一張卷子而已，并。不知道要批分?jǐn)?shù)。也跟著寫起來，馬上就寫完了?！皀imen”寫成“ninmen”??這都是我不應(yīng)該犯的。錯誤啊，并非是我不會啊。這時(shí)，語文老師—胡老師朝我走過來，對。胡老師鼓勵之后，我就壯起膽子。胡老師和藹地對我說：“好的，可以啊！但是路遙你能抬。第二天上午，又是胡老師的語文課，上課時(shí)候她就一直眼睛微。后來，我一直照著胡老師對我說的話去努力，因此我的成績。在我第一次步入小學(xué)高年級時(shí)，就是朱老師來當(dāng)班主任。本以為會被老師罵，誰知朱老師卻沒來。后，才發(fā)現(xiàn)朱老師的下巴右邊，有一個(gè)大大的包出現(xiàn)。朱老師，您為了講完這一堂課，不管那疼痛，您是多么無私??！卻被數(shù)學(xué)老師袁老師發(fā)現(xiàn)了，她十分難過。袁老師并沒有很生氣，只是很吃驚。現(xiàn)在全完了，袁老師對我一定非常失望，她一定很難過。我恭恭敬敬地走到袁老師的辦公桌前，小心翼翼把她的。課堂作業(yè)本放在桌子上，小聲說：“袁老師，我知道錯了”！
【正文】 人人都說老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她一天到晚辛辛苦苦地站在講臺上，給我們講課，原來能唱出動聽歌聲的歌喉，現(xiàn)在只能發(fā)出沙啞的聲音，而且不管自己的喉嚨怎樣的痛，還是一如既往地給我們上課，讓我們進(jìn)入知識的海洋中，那這人是誰呢？她是我們班的班主任周老師。 我們初入小學(xué)時(shí)，是瞿老師教的，最后因?yàn)槟承┦虑楸戕o職，離開了我們，后來是周老師來教我們了。前面我們還不怎么習(xí)慣，后來，漸漸地喜歡上周老師，今年我五年級了，周老師已經(jīng)教我們四年多了，我記得周老師經(jīng)常會沙啞著嗓子給我們上課。 在一個(gè)早晨 ，外面晴空萬里，風(fēng)和日麗，每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容，開心極了！可是，看見周老師好像不舒服，后來上課了才知道，原來啊，周老師喉嚨痛了，一節(jié)課，周老師一直用著自己沙啞的聲音給我們上著課，同學(xué)們聽著周老師的聲音都很難過，心想著：周老師是多么的辛苦，我們以后一定要學(xué)好，讓周老師開心。整堂課大家有了個(gè)目標(biāo)，就有了個(gè)動力，這整一堂課大家表現(xiàn)都很好，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，聲音響亮，周老師心里很高興，我們猜周老師現(xiàn)在肯定在想：我的學(xué)生真乖啊，都變得懂事起來了，有那種大哥哥大姐姐的風(fēng)范了。我不禁感到了自豪，呵呵，對著旁邊的同 學(xué)說： “ 這下周老師的喉嚨應(yīng)該會好一點(diǎn)了吧，我們以后要更自覺了啊，對嗎？ ” “ 對，我們要讓周老師少操心一點(diǎn)了。 ” 同學(xué)對我笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭代表好。 一天時(shí)間過去了，我老是覺得時(shí)間很快，這時(shí)，周老師進(jìn)來了，我看到了，立刻坐好，停止剛才的思考時(shí)間的問題。 “ 大家早上好，現(xiàn)在我來講幾件事情。 ” 大家坐著，一只專心地聽著周老師講，我們發(fā)現(xiàn)，周老師的嗓子好多了，我們可開心了，但不像從前，亂哄哄的一團(tuán)，而是安靜的。 在這里，我要感謝周老師，謝謝她對我們的愛，讓我們走入書的世界，知識的海 洋，而且在自己嗓子不好的時(shí)候，帶病工作，老師，我們在這里感謝您！
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