20xx【教師節(jié)征文五篇匯編】征文作品匯編-資料下載頁
2025-01-16 23:15本頁面
【正文】 政吃緊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拖欠教師工資比比皆是，教師為得到69津貼東奔西走。現(xiàn)在不僅69解決了，129津貼也有了。朱總理時代，實現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校教師工資翻一番；溫總理時代，實施了義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資；而本月，又給教師增加了幾百元的績效工資。我從1991年的100元工資提高到現(xiàn)在的近4000元，工資在二十三年里增長了近40倍?，F(xiàn)在，政府非常關(guān)注均衡教育，重視鄉(xiāng)村教師,多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都建了教師周轉(zhuǎn)房。就在本月10日那天，江津區(qū)委常委會議研究決定，給予鄉(xiāng)村教師崗位生活補助，無疑給教師節(jié)獻上了一份厚禮。**年11月8日，胡錦濤在黨的十八大提出，到2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比**年翻一番，我深信，到那時我們教師的工資也應(yīng)比**年翻一番。不言而喻，教師的地位待遇在不斷得到提高，教師發(fā)展的人文環(huán)境在不斷得到優(yōu)化。北京師范大學(xué)資深教授顧明遠曾說過，“現(xiàn)在有教師去下海經(jīng)商、去考公務(wù)員，但沒有反過來去當教師的，這值得我們深思”。我們期待，隨著教師地位的不斷提高，生存狀況的不斷改善，終有一天，教師會成為最受社會尊重的職業(yè)。
二十余年里，我見證了教師職業(yè)的幸福。這學(xué)期，我接任了三年級的數(shù)學(xué)并當班主任。有家長一看是我教他們的孩子，便說：“這學(xué)期由你教，我們放心了！”這一刻，教師那種獨有的榮譽感不禁油然而生。當學(xué)生生病了，我及時帶學(xué)生去看醫(yī)生。家長感激地對我說，“周老師，辛苦你了，謝謝你！” 這次教師節(jié)前夕，我上期教畢業(yè)的兩位學(xué)生專門從李市中學(xué)回到母校，拿著兩束康乃馨和一包小月餅畢恭畢敬地遞給我，并祝老師節(jié)日快樂。見此，我非常高興和感動，感到了當老師的幸福和榮耀?？的塑拔沂樟?，小月餅我沒有收，他們還小呀，不能助長這種祝福方式。上周星期五下午放學(xué)，也是上期我教畢業(yè)的一名學(xué)生在校門口接她的弟弟，她突然看見了我，就主動叫我，“周老師好！”我開心地應(yīng)和著，我覺得這就達到了國家設(shè)立教師節(jié)的目的。當每天下午放學(xué)同學(xué)們揮著小手跟我說“拜拜”時；當在路上碰見開著車的學(xué)生停車讓坐時；當看到自己的學(xué)生考上了職高、軍校、大學(xué)，成為國家有用之才時，那種成就感、自豪感、幸福感，一般人難以體會。
因此，我覺得教師職業(yè)不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活本身。教師能夠在教育的自由空間里，釋放理想；在與學(xué)生情與智的碰撞中，體驗成就，實現(xiàn)作為完整的人的生物性、社會性和精神性的幸福統(tǒng)一。
今年六月，女兒高中畢業(yè)了，她將面臨著人生的第一次選擇。一些人說，現(xiàn)在的年輕人都想去城里發(fā)展，在農(nóng)村當小學(xué)教師，沒意思。一是待遇低，買不起房；二是談朋友存在局限性；三是今后子女享受不到城里的教育。確實，說得也有些道理。我對女兒說：“現(xiàn)在國家對農(nóng)村小學(xué)教師非常重視，工資待遇、職稱評定、教師成長都會向鄉(xiāng)村教師傾斜；還要實行義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理模式，讓教師流動起來；再說農(nóng)村的交通也越來越方便。相信隨著教師待遇地位的提高和各方面的的改善，上述問題會逐步解決的。至于買房子，按揭吧，我們這代多數(shù)人也是這樣走過來的?！蓖ㄟ^耐心細致地說教，女兒終于答應(yīng)子承父業(yè)，堅定做一名小學(xué)教師的信心，如愿以償?shù)乜忌狭酥貞c師范大學(xué)定向江津的小學(xué)全科教師，準備為江津的教育事業(yè)貢獻力量！ 二十余年里，我始終堅持終身學(xué)習(xí)，堅持立德樹人，堅定中國特色社會主義理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀，以科學(xué)的理論教育學(xué)生，以高尚的人格感染學(xué)生，以真情的付出關(guān)愛學(xué)生；堅持潛心耕耘，沉下心來，不為名利所惑，不為世俗所擾，正如陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?二十余年里，我真切感受到黨和政府對教育的重視，對教師的關(guān)心；感受到教師職業(yè)的尊嚴和自豪。我愿意終身從教，扎根農(nóng)村小學(xué)教育，做黨和人民滿意的好老師！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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