教師跟崗學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-06 11:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一中跟崗學(xué)習(xí)三天。在這短短的三天，通過(guò)潛心觀察、細(xì)心體驗(yàn)、誠(chéng)。心交流、精心總結(jié)，不僅讓我對(duì)**一中有了全方位、多角度的了解，更使我的管理和經(jīng)營(yíng)理念得到飛躍，受益匪淺。管理規(guī)范、質(zhì)量上乘的省級(jí)示范高中；學(xué)校文化厚重，教師勤奮敬業(yè)，求卓越為內(nèi)涵的**一中精神。值日?qǐng)F(tuán)隊(duì)各負(fù)其責(zé)，及時(shí)了解學(xué)校管理現(xiàn)狀，確保學(xué)校各項(xiàng)。實(shí)行教師指紋簽到、簽退。200多名教師，沒(méi)有一人在公共場(chǎng)所吸煙。45個(gè)班2580名學(xué)生穿著。面積達(dá)130余畝的校園干凈整潔。**一中推行的“樂(lè)學(xué).高效”課堂教學(xué)模式，走在**課改的前沿。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)，并由記錄員及。容不僅包含了高中生必不可少的行為要求，如文明禮儀、守紀(jì)樂(lè)學(xué)等，走進(jìn)每一個(gè)教室，隨處可見(jiàn)班級(jí)爭(zhēng)當(dāng)十星級(jí)學(xué)生一覽表，將。插隊(duì)現(xiàn)象，用時(shí)20分鐘，學(xué)生就餐完畢。不應(yīng)該將其分割開。應(yīng)該像爭(zhēng)創(chuàng)十星級(jí)黨員、十星級(jí)農(nóng)戶的模式一樣，評(píng)選出“十星標(biāo)兵”。
【正文】 ，組織學(xué)生搞好活動(dòng)。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)生各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極陽(yáng)光、崇德向善的品質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 學(xué)生的行為習(xí)慣，代表學(xué)校的管理水平 。在文化建設(shè)上還要注重內(nèi)涵加強(qiáng)，切實(shí)發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人的功能。同時(shí)，德育處要加強(qiáng)引導(dǎo)和檢查，以 “ 十星 ” 學(xué)生、 “ 陽(yáng)光少年 ” 的評(píng)選為載體，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 干部的履職盡責(zé)意識(shí)還要加強(qiáng)。 學(xué)校管理干部是一所學(xué)校的靈魂，是年輕骨干教師成長(zhǎng)的標(biāo)桿。我們目前有些管理干部動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷，不能很好的保持團(tuán)結(jié)；個(gè)別干部不能深入工作中去，不虛心學(xué)習(xí)，對(duì)工作實(shí)際情況不了解，高高漂浮在上不接地氣，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神；個(gè)別干部遇事怕硬，不能 “ 動(dòng)真格 ” 等等。后期要進(jìn)一步明確管理干部職責(zé)意識(shí)，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。提高干部管理的自覺(jué)性和管理能力。 本次學(xué)習(xí)的收獲，當(dāng)然不僅是這些。來(lái)時(shí)，我懷著期待、謙卑、執(zhí)著的心情；結(jié)束時(shí)，我?guī)Щ仂`感、反思和自信與堅(jiān)定！三天的學(xué)習(xí)并不長(zhǎng)，但所學(xué)、所見(jiàn)、所聞、所感讓我更加堅(jiān)信，在 當(dāng)下推行 “ 陽(yáng)光教育 ” 新浪潮中，只要我們有信心、有決心，敢于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈，實(shí)施陽(yáng)光管理、打造陽(yáng)光教師、構(gòu)建陽(yáng)光課堂，定能培育陽(yáng)光學(xué)生，建設(shè)陽(yáng)光校園，完成陽(yáng)光教育所賦予我們的光榮使命。
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