【導(dǎo)讀】勤奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。她一直從事教研教改工作,致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)、把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上。題《大量讀寫,雙軌運(yùn)行》,從讀、寫結(jié)合方面做了大量研究與實(shí)踐,她組織老師們進(jìn)行的《大量背誦詩文,提高語言積累》,得到鳳凰語文教學(xué)研究會的驗(yàn)收。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組鑒定驗(yàn)收。教師這個(gè)職業(yè),畢業(yè)后便毅然選擇了教師職業(yè)。動,課堂效果不盡人意。這使她意識到,選擇了這條路是需要不斷學(xué)。習(xí)、不斷鉆研、不斷地充實(shí)自己的。于是,她下定決心從一點(diǎn)一滴做。教學(xué)中,她要求學(xué)生先做人,再做學(xué)問。善待每一個(gè)孩子。成為學(xué)生的知心朋友。王老師”,字里行間透著孩子們對她的喜愛。好,但不服輸?shù)膫€(gè)性使她鼓足勇氣報(bào)名參加了。努力,她這次講課得到了大家的好評,被評為“校級教學(xué)能手”。這也使她獲得了此次比賽的一等獎(jiǎng)。的比賽中脫穎而出,被選送代表烏海市參加內(nèi)蒙古教學(xué)能手比賽。