小學語文教師培訓有感-資料下載頁
2024-10-02 06:34本頁面
【導讀】參加過幾次培訓，一如我們帶學生，被動地聽政策，聽方針，聽要求，而本次培訓讓我有了不一樣的體驗。下午**小學的兩位李老師采用同課異構又為我們帶來了兩節(jié)課，驚的卻是專家組的評論。問題設置及教學目標達成四個方面做出評價，分析如此之細讓我震撼，的標準來評判自己的每一節(jié)課。我們的相互印證，相互對比，取長補短，獲益匪淺。之前我對于提出的“語文閱讀教學”理解只是一個概。念，而專家的講解則是要求化、規(guī)范化。目標，最后又為我們提出了相應的、實際可行的教學策略。統(tǒng)的，細致的培訓，而不是一次性培訓。力支持，感謝**小學優(yōu)質的服務和良好的后勤保障。
【正文】 寫作水平和閱讀能力為首要任務， 對于學生接受慢、進步慢一直倍感擔心，此次培訓是一次學習和探討的過程，是一次高質量的培訓，對教學中的很多問題都在這里找到了答案，最讓人鼓舞的是培訓領導表示，此次培訓是一個系統(tǒng)的，細致的培訓，而不是一次性培訓。 最后感謝送課下鄉(xiāng)團隊優(yōu)質的課程與理念，感謝相關領導的大力支持，感謝 **小學優(yōu)質的服務和良好的后勤保障。
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