九年級物理氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】主講教師朱玲想一想?這幾個實驗有什么共同特點??可以得出什么結(jié)論？記住它在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小動動腦為什么要站在安全線以外呢？加油站幾十噸重的飛機(jī)為什么能夠騰空而起呢？V1=S1/tV2=S2

2024-11-12 17:36

人教版九年級下氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】主講教師朱玲想一想?這幾個實驗有什么共同特點??可以得出什么結(jié)論？記住它在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小動動腦為什么要站在安全線以外呢？加油站幾十噸重的飛機(jī)為什么能夠騰空而起呢？V1=S1/tV2=S2

2024-11-26 18:15

氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁

【總結(jié)】氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)設(shè)計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，我設(shè)計了7個小實驗，讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象，體

2024-12-01 08:49

氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁

【總結(jié)】氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【教學(xué)設(shè)計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解，所以大量的實驗和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”，做到在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，我設(shè)計了7個小實驗，讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向

2025-04-17 04:37

氣體的摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)氣體摩爾體積標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況）（第一課時）1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的量（n）”及其單位摩爾（mol），由n可以求出哪些物理量？[思考]2、在實驗室或在生產(chǎn)中，對于氣態(tài)物質(zhì)常使用它的體積而不是質(zhì)量。那么物質(zhì)的量與氣體體積之間有什么關(guān)系？1mol氣態(tài)物質(zhì)占據(jù)的體積有

2024-11-10 22:23

流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系把一張薄紙條放在嘴唇下方，從紙的上面沿水平方向吹氣，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？做一做探究活動手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動．是什么力使得兩張紙靠攏？結(jié)論1:氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小;反之,在

2024-11-24 16:04

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】比比誰能“吹”！如圖，將一枚硬幣放在桌面上，在硬幣前約3cm放一支筆，比一比誰能將硬幣吹過筆？§流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗探究，認(rèn)識流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，并會解釋有關(guān)的現(xiàn)象。2、通過對機(jī)翼的觀察和探究，認(rèn)識升力。流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)系增大流體的流速

2025-01-12 15:28

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系什么叫流體？?具有流動性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體探究:流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?前蘇聯(lián)發(fā)生過一起奇怪的車難。當(dāng)時前蘇聯(lián)有一個訪問團(tuán)從歐洲回來，有關(guān)部門組織了人員到火車站歡迎。火車進(jìn)站后仍以極大的速度前進(jìn)，沒有減速，結(jié)果40多人“撲”上火車，當(dāng)場死亡。事后有關(guān)人員經(jīng)過嚴(yán)密調(diào)查，沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這件案子成

2025-08-01 17:42

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系具有流動性的氣體和液體稱為流體實驗1：倒置的漏斗里有一乒乓球,從頸口用力吹氣提問：乒乓球會掉下來嗎?→猜想→實驗→現(xiàn)象現(xiàn)象:乒乓球沒有掉下來上下v上v下P上P下實驗2：往水平放置兩個乒乓球中間吹氣

2025-07-19 22:02

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的系一、流體：具有流動性的液體和氣體1、氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系探究活動1探究活動2請同學(xué)們手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動．吹紙實驗（點擊進(jìn)行動畫演示）在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼

2025-01-19 08:59

物質(zhì)的量與氣體摩爾體積-資料下載頁

【總結(jié)】一、基本概念：1、下列說法正確的是：（）A.摩爾是表示物質(zhì)的質(zhì)量的單位B.1molO2的體積約為C.O2的摩爾質(zhì)量為32gD.1molK的質(zhì)量為39g2、。3、下列說法正確的是：（）NA個N2，等質(zhì)量的H2和

2024-11-17 15:13

23大氣的壓強(qiáng)壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】大氣的壓強(qiáng)-3刮大風(fēng)的時候，如果家里的窗門沒關(guān)上，我們常常可以看到這樣的現(xiàn)象，你能夠解釋這一現(xiàn)象嗎？流動空氣的壓強(qiáng)跟流速有什么關(guān)系？完成課本62頁圖2-31的兩個活動后再完成下圖的活動。這些活動中，你看到了什么現(xiàn)象？說明了什么科學(xué)道理？活動一流動空氣的壓強(qiáng)跟流速有什么關(guān)系？現(xiàn)

2024-11-21 01:10

氣體的壓強(qiáng)課件(附習(xí)題)-資料下載頁

【總結(jié)】氣體的壓強(qiáng)固體對支持面有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)，那么氣體有沒有壓強(qiáng)呢？覆杯實驗大氣壓壓扁易拉罐瓶子吞蛋1、馬德堡半球?qū)嶒灒ǖ聡鴬W托?格里克）馬德堡半球?qū)嶒烋R德堡半球抽氣機(jī)生活中的馬德堡半球?qū)嶒炌ㄟ^以上這些現(xiàn)象，你們感受

2024-11-24 16:05

氣體的摩爾體積(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】氣體摩爾體積第三課時[練習(xí)1]下列五種氣體中，在同溫同壓下，等質(zhì)量時所占體積最大的是（）（A）NO（B）HCl（C）CO2（D）Ne(E)Cl2分析：同溫同壓下，等質(zhì)量的各種氣體，分子量最小的氣體所占體積最大。

2024-11-10 22:23

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系課件-資料下載頁

【總結(jié)】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系深渡中心學(xué)校張永和1912年秋天，遠(yuǎn)洋航輪“奧林匹克”號與鐵甲巡洋艦同向航行，但是在兩船相距100米左右的時候，突然小船竟然扭頭幾乎筆直地向大船沖來，結(jié)果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個大洞。一次海難1、流體液體和氣體都具有流動性，統(tǒng)稱為流體。2、流體

2024-11-30 14:52

113氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系-全文預(yù)覽

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