主講人：君子蘭-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】是以傳播理論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)。⑴教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一種教師為達(dá)成一定的教學(xué)目。⑵具體來(lái)說，教學(xué)設(shè)計(jì)有著比較具體的操作程序，點(diǎn)和教師自身教學(xué)觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性風(fēng)格，教學(xué)實(shí)施方案的系統(tǒng)的計(jì)劃過程。這一系統(tǒng)中包括了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、條件、資源、方法、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)系統(tǒng)的根本目的是幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到預(yù)。證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的教與學(xué)系統(tǒng)。它們可以是直接使用。⑷教學(xué)過程相關(guān)措施的研究與分析?？茖W(xué)合理的預(yù)算。及優(yōu)化組合的設(shè)計(jì)能力。良好的職業(yè)態(tài)度與職業(yè)修養(yǎng)，積極的熱情。的最終目標(biāo)狀態(tài)發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)、技能，或其他聽眾作全面講述的一項(xiàng)教研活動(dòng)。提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。一是《大綱》中指導(dǎo)思想、教學(xué)原則、教學(xué)要求。二是《教參》中的編排說明、具體要求等，這是。點(diǎn)進(jìn)行切合實(shí)際的考慮。④教學(xué)大綱對(duì)這部分內(nèi)容的要求是什么；循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。生的認(rèn)識(shí)水平而定。教師在熟悉教材的前提下，怎樣運(yùn)用教材，
【正文】 “ 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ” 。在擬定時(shí)應(yīng)突出地說明：①學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及依據(jù)；②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑；③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、概說教學(xué)程序 ? 這部分內(nèi)容實(shí)際上就是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對(duì)性的理論依據(jù)闡述融會(huì)其中。 擬定時(shí)應(yīng)科學(xué)地闡述： ? ①課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況； ? ②完整的教學(xué)程序（主要是：怎樣鋪墊、如何 導(dǎo)入、新課怎樣進(jìn)行、練習(xí)設(shè)計(jì)安排、如何小結(jié)、時(shí)間如何支配、如何通過多媒體輔助教學(xué)加大課堂的密度、強(qiáng)化認(rèn)知效果）； ? ③扼要說明作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)； ? ④教學(xué)過程中雙邊活動(dòng)的組織及調(diào)控反饋措施； ? ⑤教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用以及學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí)； ? ⑥如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項(xiàng)教學(xué)目的 的實(shí)現(xiàn)。 ? 在撰寫時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講清楚每個(gè)環(huán)節(jié)安排的基本思路及其理論依據(jù)，還要做到前后呼應(yīng)，使前三個(gè)方面內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。 五、教學(xué)效果分析 對(duì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性、深廣度的估計(jì)，學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)狀況的估計(jì)。 ?說課活動(dòng)分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課，上述內(nèi)容都必須要闡述清楚。 ?課前說課還應(yīng)說疑點(diǎn)，說明在備課中自己拿不準(zhǔn)的疑點(diǎn)，求教于其他教師。 ?課后說課還應(yīng)包括 “ 學(xué)生學(xué)得怎樣 ” 的教學(xué)效果評(píng)估。 撰寫說課稿不必拘泥于固定、呆板的模式。 ?可以分塊寫清，按部分闡述； ?可以按照整體構(gòu)思融為一體，綜合論述。 ?另外，在語(yǔ)言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長(zhǎng)，避免陳詞濫調(diào)，泛泛而談，力求言簡(jiǎn)意駭，文詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言針對(duì)性強(qiáng)。 ?要做到這些，并非易事，還需要認(rèn)真 學(xué)習(xí)，深入研究，多下苦功。
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