做一個(gè)幸福的研究型教研員-資料下載頁(yè)
2025-09-20 14:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】究員，引導(dǎo)大家走科研之路；三盼教研員成為傳播教改動(dòng)態(tài)的信息員；員成為教師專業(yè)展示的編導(dǎo)員；十盼教研員成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證員。一是必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，探索創(chuàng)新精神。二是科研技能和技巧。一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)。具體闡述課題研究的背景；課題研究的預(yù)期成果（具體化）；課題研究的預(yù)計(jì)難點(diǎn)及解決方法；課題組成員及其分工。學(xué)習(xí)前人相關(guān)研究成功的經(jīng)驗(yàn)；研討沙龍、例會(huì)、研討課、反思、案例……教育科研的最大收獲是教師智慧的增長(zhǎng)，是教師自。從明天起做一個(gè)幸福的人，教書，科研（砍柴，喂。馬），周游世界。從明天起，認(rèn)識(shí)糧食和蔬菜。有一所房子，面向大海，春暖花開。
【正文】 二、中小學(xué)教育科研課題 如何有效實(shí)施 B、過(guò)程性材料 D、成果效益與影響材料 2020/11/4 中小學(xué)教育科研課題的有效實(shí)施 15 (三 )過(guò)程性材料的要求 《 課題研究方案 》 《 課題研究規(guī)章制度 》 《 教育科學(xué)規(guī)劃課題研究記載表冊(cè) 》 （可從 泉州教育科研網(wǎng) 課題研究 下載） （ 1）課題研究有關(guān)資料的收集與分析記錄表（表一） （ 2）課題組重要研究活動(dòng)（會(huì)議）情況記錄表（表二） 二、中小學(xué)教育科研課題 如何有效實(shí)施 2020/11/4 中小學(xué)教育科研課題的有效實(shí)施 16 (三 )過(guò)程性材料的要求 《 教育科學(xué)規(guī)劃課題研究記載表冊(cè) 》（可從 泉州教育科研網(wǎng) 課題研究 下載） （ 3）課題組階段性研究工作小結(jié)記錄表（表三） （ 4）研究成果（或?qū)ｎ}論文、案例、課件）發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)記錄表（表四） 《 課題研究體會(huì)、案例、反思錄 》 《 課題研究大事記 》 二、中小學(xué)教育科研課題 如何有效實(shí)施 2020/11/4 中小學(xué)教育科研課題的有效實(shí)施 17 ? 教育科研的最大收獲是教師智慧的增長(zhǎng)，是教師自我價(jià)值的提升。 ? 教育科研是教師實(shí)現(xiàn)理想的階梯。 ? 從明天起做一個(gè)幸福的人，教書，科研（砍柴，喂馬），周游世界。從明天起，認(rèn)識(shí)糧食和蔬菜。我有一所房子，面向大海，春暖花開。 —— 海子 2020/11/4 中小學(xué)教育科研課題的有效實(shí)施 18
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