全球關(guān)連-資料下載頁
2025-09-20 14:06本頁面
【導(dǎo)讀】全球關(guān)連為什麼重要？增加我們對(duì)全球關(guān)連議題瞭解的深度。經(jīng)由瞭解而願(yuàn)意投入心力學(xué)習(xí)與實(shí)踐。樣性，以及社會(huì)之間交流的重要性。正義、永續(xù)環(huán)境、以及和平與衝突等議題。域的相關(guān)概念用。--融合全球普遍性與地區(qū)特殊性的發(fā)展脈絡(luò)。意義的全球化詮釋。全球治理、科技社會(huì)衝擊。能培養(yǎng)對(duì)日常全球新聞資訊的關(guān)心。挑選某些適切議題，從事深度加上長時(shí)間的學(xué)習(xí)。出具有全球觀點(diǎn)的課程。計(jì)容易引發(fā)探究的教學(xué)傾向。臺(tái)灣是個(gè)多元文化的社會(huì)嗎？織課程架構(gòu)，避免瑣碎、凌亂的知識(shí)。能鼓勵(lì)學(xué)生問問題。人為什麼會(huì)想要遷移？臺(tái)灣有哪些人因?yàn)槭颤N原因移出、移入？
【正文】 人生 遷徙 健康 人口結(jié)構(gòu) 老化 成長 銀髮族 議題 死亡 福利制度 國民年金 生育 性 性別年齡比 避孕 AIDS 婚前 性行為 離婚 同居 單身 獨(dú)居 大家庭 核心家庭 理想家庭 離開 人才 留學(xué) 四海為家 「問題導(dǎo)向」的設(shè)計(jì) Jacobs, . (1997). Mapping the Big Picture. 「問題導(dǎo)向」比「目標(biāo)導(dǎo)向」的教學(xué)設(shè)計(jì)容易引發(fā)探究的教學(xué)傾向。例如： 學(xué)生能瞭解臺(tái)灣是個(gè)多元文化的社會(huì)。 臺(tái)灣是個(gè)多元文化的社會(huì)嗎？ 「根本問題」 (essential questions)幫助組織課程架構(gòu)，避免瑣碎、凌亂的知識(shí)。 能鼓勵(lì)學(xué)生問問題。 範(fàn)例：移民 人為什麼會(huì)想要遷移？ 臺(tái)灣有哪些人因?yàn)槭颤N原因移出、移入？ 歷史上臺(tái)灣 概念圖 Jacobs, . (1997). Mapping the Big Picture. 主題名稱 根本問題 1 根本問題 2 根本問題 3 活 動(dòng) 4 活 動(dòng) 1 活 動(dòng) 2 活 動(dòng) 3 活 動(dòng) 2 活 動(dòng) 3 活 動(dòng) 1 活 動(dòng) 1 活 動(dòng) 2
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