【導(dǎo)讀】示的意義是什么嗎?對(duì)“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少?lài)嶄X?”小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法。你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?看,請(qǐng)把能用的解法過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。解決問(wèn)題常面臨著方法的選擇,面對(duì)不同的結(jié)果我們應(yīng)繼續(xù)探索。小柯在老師的指導(dǎo)下,熱,得到氧氣1300mL。大家經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為小妍的計(jì)算方法明顯錯(cuò)誤,對(duì)小柯的測(cè)定結(jié)果與你的計(jì)算結(jié)果,本節(jié)課你有哪些收獲?