北京外國語大學英語學院王立禮20xx-5-5-資料下載頁
2025-09-20 12:48本頁面
【導讀】高級英語課程的重要性?！陡呒売⒄Z》（第三版）的特點?！陡呒売⒄Z》與文化教學。提升語言各方面的技能，包括提。繼續(xù)并深入文化教學，更加重視。加強思維能力的培養(yǎng)。進一步提高閱讀理解能力，加強對語。發(fā)展獨立分析問題的能力，學會欣賞。通過課文輸入跨文化信息，擴大知識。面，加深學生對人生和社會的理解，總結和體現(xiàn)英語高年級閱讀教學的實踐經(jīng)驗。選篇經(jīng)典，語言難度有挑戰(zhàn)性。文體多樣化，呈現(xiàn)不同文體和寫作風格。題材多樣性，展現(xiàn)豐富的人文精神內涵。以練促學，精心設計配套練習。第一版（張漢熙）。堅持語言訓練與能力發(fā)展相結合的理念，時代性與經(jīng)典性并重，新增選篇題材廣泛，增加對課文中典故及文化背景知識的注釋。加強對作者、寫作背景、作品主題、文章。調整題型，整合練習模塊，鼓勵自主學習。敘述narration、描寫description；的寫作手段方法，如，明喻simile,幫助學生課前充分預習。鼓勵學生開展調研，收集信息，發(fā)。激發(fā)學生思考，啟發(fā)式教學，重視。讓學生獨立閱讀新內容，培養(yǎng)思辨
【正文】 非經(jīng)濟或金融理論 2. 作者講述自己親身經(jīng)歷 ， 用一個有寓言性的真實故事為切入點 ， 夾敘夾議 ， 運用不同的寫作模式 ， 如 ， 闡述 exposition、 論證 argument、敘述 narration、 描寫 description； 的寫作手段方法 ， 如 ， 明喻 simile, 暗喻 metaphor, 夸張 hyperbole, 幽默humor, 諷刺 satire and irony， 擬人化personification等 ， 使文章生動 、 活潑 、有趣 ， 但同時傳達深刻的文化內涵 ?人文精神的探討和價值觀教學 自己經(jīng)濟實力的生活與消費方式 ， 即living beyond one’s means的價值觀 人性之貪戀 教學建議 ? 幫助學生課前充分預習 ? 鼓勵學生開展調研 ， 收集信息 ， 發(fā)揮自主學習積極性 ? 激發(fā)學生思考 ， 啟發(fā)式教學 ， 重視師生互動 ? 讓學生獨立閱讀新內容 ， 培養(yǎng)思辨能力 THE END Thank you May 202
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