北京外國語大學(xué)英語學(xué)院王立禮20xx-5-5-資料下載頁
【導(dǎo)讀】高級(jí)英語課程的重要性?！陡呒?jí)英語》（第三版）的特點(diǎn)?！陡呒?jí)英語》與文化教學(xué)。提升語言各方面的技能，包括提。繼續(xù)并深入文化教學(xué)，更加重視。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)。進(jìn)一步提高閱讀理解能力，加強(qiáng)對(duì)語。發(fā)展獨(dú)立分析問題的能力，學(xué)會(huì)欣賞。通過課文輸入跨文化信息，擴(kuò)大知識(shí)。面，加深學(xué)生對(duì)人生和社會(huì)的理解，總結(jié)和體現(xiàn)英語高年級(jí)閱讀教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。選篇經(jīng)典，語言難度有挑戰(zhàn)性。文體多樣化，呈現(xiàn)不同文體和寫作風(fēng)格。題材多樣性，展現(xiàn)豐富的人文精神內(nèi)涵。以練促學(xué)，精心設(shè)計(jì)配套練習(xí)。第一版（張漢熙）。堅(jiān)持語言訓(xùn)練與能力發(fā)展相結(jié)合的理念，時(shí)代性與經(jīng)典性并重，新增選篇題材廣泛，增加對(duì)課文中典故及文化背景知識(shí)的注釋。加強(qiáng)對(duì)作者、寫作背景、作品主題、文章。調(diào)整題型，整合練習(xí)模塊，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。敘述narration、描寫description；的寫作手段方法，如，明喻simile,幫助學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生開展調(diào)研，收集信息，發(fā)。激發(fā)學(xué)生思考，啟發(fā)式教學(xué)，重視。讓學(xué)生獨(dú)立閱讀新內(nèi)容，培養(yǎng)思辨
【正文】 非經(jīng)濟(jì)或金融理論 2. 作者講述自己親身經(jīng)歷 ， 用一個(gè)有寓言性的真實(shí)故事為切入點(diǎn) ， 夾敘夾議 ， 運(yùn)用不同的寫作模式 ， 如 ， 闡述 exposition、 論證 argument、敘述 narration、 描寫 description； 的寫作手段方法 ， 如 ， 明喻 simile, 暗喻 metaphor, 夸張 hyperbole, 幽默humor, 諷刺 satire and irony， 擬人化personification等 ， 使文章生動(dòng) 、 活潑 、有趣 ， 但同時(shí)傳達(dá)深刻的文化內(nèi)涵 ?人文精神的探討和價(jià)值觀教學(xué) 自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力的生活與消費(fèi)方式 ， 即living beyond one’s means的價(jià)值觀 人性之貪戀 教學(xué)建議 ? 幫助學(xué)生課前充分預(yù)習(xí) ? 鼓勵(lì)學(xué)生開展調(diào)研 ， 收集信息 ， 發(fā)揮自主學(xué)習(xí)積極性 ? 激發(fā)學(xué)生思考 ， 啟發(fā)式教學(xué) ， 重視師生互動(dòng) ? 讓學(xué)生獨(dú)立閱讀新內(nèi)容 ， 培養(yǎng)思辨能力 THE END Thank you May 202
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