大學(xué)法語(yǔ)-多媒體教學(xué)探討-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】課本·黑板·粉筆。借助翻譯來(lái)加深題解。強(qiáng)調(diào)了理性的學(xué)習(xí)外語(yǔ);主要因缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言。教師的水平得以發(fā)揮;經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教。成人本科教育二外學(xué)位考試;大學(xué)法語(yǔ)期末考試;多媒體教學(xué)的優(yōu)越性：。不足帶來(lái)的互動(dòng)不足的問(wèn)題；⑥最大限度地提高個(gè)性化學(xué)習(xí)；突破了課堂時(shí)空限制；任何時(shí)間和地點(diǎn)都可以。自定學(xué)習(xí)內(nèi)容；根據(jù)水平，可自選學(xué)習(xí)材料，自測(cè)功能；可以立即測(cè)試到自己的學(xué)習(xí)效果。⑦新模式有助于培養(yǎng)自學(xué)能力；助于解決課前與課后的問(wèn)題；科學(xué)、合理地分配教學(xué)時(shí)間，解決知識(shí)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的重要資。將課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)與課堂外的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。面對(duì)不同的教學(xué)環(huán)境與不同水平的學(xué)生，計(jì)好的程序進(jìn)行，局面：課件不斷地灌輸，的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)果自然不夠理想。內(nèi)容的主次，并不是一件容易的事。多媒體的建設(shè)與軟件設(shè)置。解決了課堂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題。新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是。人和自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。
【正文】 望在大學(xué)外語(yǔ)網(wǎng)站平臺(tái)上，開(kāi)辟法語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)） ? 軟件開(kāi)發(fā) ? 字典類(lèi)：我愛(ài)法語(yǔ)，法語(yǔ)助手， LINGOS； ? 軟件類(lèi)：宏越融睿學(xué)者常用法語(yǔ) 700句， Learn To Speak French， 環(huán)球使者 輕松背法語(yǔ) Talk To Me 從零開(kāi)始學(xué)法語(yǔ) ? 多媒體教學(xué)需要認(rèn)識(shí)的問(wèn)題 ① 多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)的關(guān)系（互補(bǔ)而不是替代） ② 部分與整體的關(guān)系（計(jì)算機(jī)只能部分代替教師的勞動(dòng)） ③ 個(gè)性與共性的關(guān)系（設(shè)計(jì)出不同的軟件，適應(yīng)不同水平的院校需要；比如北大學(xué)生，因其生源，自然能力就強(qiáng)似其它二本院校的學(xué)生） ?小結(jié) ? 多媒體教學(xué)手段的引入是教學(xué)模式的一場(chǎng)革命 ? 大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)需要引入多媒體教學(xué)模式。 ? 解決了課堂學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 ? 借鑒 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)成： 大學(xué)英語(yǔ)有關(guān)多媒體教學(xué)的部分描述 ? 新的教學(xué)模式應(yīng)以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以在一定程度上不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，朝著個(gè)性人和自主學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。（ ）
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