大學(xué)生活與社會參與-資料下載頁
2024-09-29 10:19本頁面
【導(dǎo)讀】臺灣大學(xué)生的社會參與。如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活。社會參與是人們扮演社會角色、從事社會活。動，以及和他人互動。例如當(dāng)志工、捐獻(xiàn)、與他人協(xié)力促成決策，或問題解決。充權(quán)或培力他人與社區(qū)。油田事件：1968年10月聯(lián)合國亞洲經(jīng)濟開發(fā)。準(zhǔn)備在1974年把美軍二戰(zhàn)時所佔領(lǐng)的琉球交予日本，過程中，雖然美國沒有明文提。灣的漁民，引發(fā)全球各地華人抗議。方的舉動令中華民國政府極其尷尬。早年建的碼頭，後被日本毀去。允許（默認(rèn)）琉球漁民前往附近捕漁。外華人保釣動由左傾的統(tǒng)一派主導(dǎo)。保釣動視為重要的中國民族主義號召基礎(chǔ)。地政府更曾被指控打壓保釣動。以發(fā)掘社會問題向社會弊病進(jìn)軍為首要目標(biāo)。
【正文】 楚，如臺灣人返鄉(xiāng)運動（ 1988）、客家人運動 (1988)、反核運動 (1988)、無住屋者運動(1989)、司法改革運動 (1990)、國會全面改選運動（ 1988）、反老國代退職條例（ 1989）、野百合中正紀(jì)念堂靜坐（ 1990）等。 二、大學(xué)參與的多元化 二、大學(xué)參與的多元化 (一 )大學(xué)生參與社會運動 ?社會改革運動 ：第四波的 臺灣 社會運動已是國民大會代表（ 1991）、立法委員（ 1992）全面改選以後的事了，總統(tǒng)也直選 (1996)了。如老年年金 (1993)、教育改革運動 (1994)、臺北市公娼自救運動（ 1997）、國際勞（移）工運動（ 1999）、稅改運動（ 2020）、反樂生療養(yǎng)院遷建運動（ 2020)、野草莓（ 2020)等。 二、大學(xué)參與的多元化 二、大學(xué)參與的多元化 二、大學(xué)參與的多元化 (一 )大學(xué)生參與社會運動 ?改革性的大學(xué)社團 ：濁水溪、原聲帶、山青等。 二、大學(xué)參與的多元化 (二 )大學(xué)社團多元化 ?1980年代中臺灣進(jìn)入後工業(yè)社會：飲食、消費、娛樂性社團增加。 ?1980年代中以後房地產(chǎn)、股票市場活絡(luò)：投資、房地產(chǎn)、股票、風(fēng)險研究社團也增加。 二、大學(xué)參與的多元化 (二 )大學(xué)社團多元化 ?1990年代以來網(wǎng)路發(fā)達(dá)：資訊、虛擬社群增加。 ?1990年代末以來知識經(jīng)濟發(fā)達(dá)：創(chuàng)新、網(wǎng)路行銷、美感社團增加。 肆、 如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活 一、讀大學(xué)的目的 ?學(xué)習(xí)知識 ?結(jié)交朋友 ?增廣見聞 ?承擔(dān)責(zé)任 ?做人處事 二、沒有社會參與的大學(xué)生活會怎樣？ ?死讀書，不知變通。 ?頂無聊，毫無樂趣。 ?宅 男女，缺乏信心。 ?私心重，只求名利。 三、規(guī)劃自己的社會參與 ? 參加一個服務(wù)性社團或改革性社團。 ? 參加一期社會服務(wù)活動。 ? 策劃一次公共服務(wù)活動（如社團、系學(xué)會、教會）。 ? 觀察一次選舉造勢活動，或參與選舉志工。 ? 做一次國內(nèi)深度旅遊或城鄉(xiāng)觀察。 ? 參加一次社區(qū)（或管委會）活動。 ? 閱讀（或加入）網(wǎng)路社會議題討論。 ? 找一個長輩談他們的 社會史 。 ? 探訪違章建築區(qū)、平價住宅或落後地區(qū)。 ? 見識不同的文化，活生活方式。 THANKS FOR YOUR LISTENING Ｑ ＆ Ａ
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