【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)合理想像和多向想像。能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,發(fā)揮想。像,進(jìn)行仿句練習(xí)。是謙虛者的,驕傲者的。是一只,讓弱者隨波逐流。是一面敲響的,叫強(qiáng)者進(jìn)取。是一塊,任你耕種五谷。仿照“蠟燭”的寫(xiě)法,根據(jù)語(yǔ)境,仿造畫(huà)線句子,接寫(xiě)兩句,構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。人需要祝福,需要快樂(lè),需要思念。滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;如果______代表_________,我送你_______;駛向科學(xué)的海洋。仿造下面的句式,續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之構(gòu)成一組排比句。愛(ài)心是炎炎夏日的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到?jīng)鏊?;?ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人生活甘甜。線,只好停止前進(jìn)。升官好比登山,金錢(qián)是登山的階梯,沒(méi)有階梯,后無(wú)情的家長(zhǎng)會(huì)。夏天是開(kāi)場(chǎng)后情節(jié)曲折的發(fā)展,如果以人生來(lái)對(duì)應(yīng)四季,春天是天真里的幻想,以“音樂(lè)”為題,以“音樂(lè)”為陳述對(duì)象,