流行病學(xué)的簡(jiǎn)單介紹-vi-資料下載頁(yè)
2024-09-28 18:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】流行病學(xué)研究使用常見(jiàn)測(cè)量。研究的主要目的是引導(dǎo)針對(duì)一個(gè)現(xiàn)。象的科學(xué)的，換言之，學(xué)術(shù)的調(diào)查，研究被定義為隊(duì)要解決問(wèn)題的系統(tǒng)。傳統(tǒng)上，科學(xué)方法意味著：。解釋現(xiàn)象并增進(jìn)理解。預(yù)言現(xiàn)象的原由和其中的關(guān)系?？陀^現(xiàn)實(shí)相對(duì)于人們的感覺(jué)獨(dú)立存。自然具有有序性，規(guī)律性與連貫性。所有現(xiàn)象都有可被發(fā)現(xiàn)的原因。最小化主要研究中重大困難發(fā)生的。獲得改善主要研究的信息。在主要研究開(kāi)始之前進(jìn)行修訂。沒(méi)有一個(gè)單獨(dú)研究可以證明或否定。倫理問(wèn)題可以限制研究者。在一個(gè)研究中足夠的控制很難維持。采用一種解釋并將之應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界。制了西尼羅河病毒在美國(guó)的蔓延?來(lái)自全部人口的資料。幸存者偏差-獲得的資料僅來(lái)自那。兩個(gè)比例間的差異。確定由暴露或危險(xiǎn)因素導(dǎo)致的衛(wèi)生。用于估計(jì)消除危險(xiǎn)因素的影響。2乘2表不總是設(shè)計(jì)成危險(xiǎn)因素與不利結(jié)果。可以設(shè)計(jì)成聚焦于保護(hù)性效果。需要關(guān)于這一講座該主題的網(wǎng)上資。源，登錄我的網(wǎng)點(diǎn)。
【正文】 主要測(cè)量方法： 差異測(cè)量（兩個(gè)獨(dú)立的平均數(shù)，兩個(gè)獨(dú)立的比例。特意危險(xiǎn)性） 比率測(cè)量（相對(duì)危險(xiǎn)性，相對(duì)流行性，讓步比） 聯(lián)系的測(cè)量： 差異測(cè)量 ?兩個(gè)獨(dú)立平均值 ?兩個(gè)獨(dú)立比例 ?特意危險(xiǎn)性 歸因危險(xiǎn)性（ AR） ?兩個(gè)比例間的差異 ?確定由暴露或危險(xiǎn)因素導(dǎo)致的衛(wèi)生結(jié)果發(fā)生的數(shù)量 ?用于估計(jì)消除危險(xiǎn)因素的影響 聯(lián)系測(cè)量： 比率測(cè)量 ?相對(duì)危險(xiǎn)性（ RR） ?相對(duì)流行性（ RP） ?讓步比（ OR） 聯(lián)系的強(qiáng)弱 預(yù)防分?jǐn)?shù) ? 2乘 2表不總是設(shè)計(jì)成危險(xiǎn)因素與不利結(jié)果的形式?？梢栽O(shè)計(jì)成聚焦于保護(hù)性效果。適用于計(jì)劃評(píng)價(jià)，當(dāng)一個(gè)計(jì)劃應(yīng)有一個(gè)積極的影響，并需要測(cè)量這種影響程度的情況。 ? 計(jì)劃效果的測(cè)量 不利結(jié)果 Y N 計(jì)劃 Y N 參考資料 ?需要關(guān)于這一講座該主題的網(wǎng)上資源，登錄我的網(wǎng)點(diǎn)。從以下捷徑到達(dá)：
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