數(shù)學(xué)建模設(shè)計周課程設(shè)計報告---轉(zhuǎn)運問題-資料下載頁
2025-05-20 15:23本頁面
【導(dǎo)讀】目前，對于商家而言，以最低的成本獲得最大的效益已成為他們的首要目標(biāo)，而運輸成本也占據(jù)著重要的部分。然而，怎樣能夠達到這個目標(biāo)已經(jīng)成為多數(shù)商。針對這一問題，我們提出了自己的方案和見解，結(jié)合題目所給的。形法”求解，獲得了最優(yōu)結(jié)果。同時，也運用了“表上作業(yè)法”去驗證結(jié)果無誤。這種方案使得所使用的運費最低。lingo程序運行結(jié)果，獲得最優(yōu)解。到顧客的運費單價見下表所示。試求總運費最少的運輸方案以及總運費。1．假設(shè)每個單位的產(chǎn)品都是一樣的，沒有差別；2．假設(shè)運輸時不考慮天氣和地形問題，都處于理想狀態(tài)；4．假設(shè)不考慮倉庫租金費用問題；Y調(diào)運到4顧客的調(diào)運量為:n24；別為3、5、4、5，所以其供給量等于需求量；
【正文】 (1) 7(2) 8（ 3） 9（ 4） 供應(yīng)量 1（ A） 1 2 100 M M M M 9 2（ B） 3 1 2 M M M M 8 3（ X） 0 M M 5 7 100 100 17 4（ Y） M 0 M 9 6 7 100 17 5（ Z） M M 0 100 6 7 4 17 需求量 17 17 17 3 5 4 5 68 68 10 10 七 、參考文獻 [1]魏權(quán)齡 . 運籌學(xué)通論 . 北京：中國人民大學(xué)出版社， 2020. [2]韓伯棠 . 管理運籌學(xué) . 北京：高等教育出版社， 2020. [3]錢頌迪 . 運籌學(xué) . 北京：清華大學(xué)出版社， 1990. [4]牛映武 . 運籌學(xué) . 西安：西安交通大學(xué)出版社， 1994. 附件二 :論文評分表 東華理工大學(xué)長江學(xué)院 課程設(shè)計評分表 學(xué)生姓名： 、 、 班級： 學(xué)號： 、 、 課程設(shè)計題目： 項目內(nèi)容 滿分 實 評 選 題 能結(jié)合所學(xué)課程知識、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求 （ 3 人一題） 5 工作量適中，難易度合理 10 能 力 水 平 能熟練應(yīng)用所學(xué)知識，有一定查閱文獻及運用文獻資料能力 10 理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準確，公式推導(dǎo)正確 10 能應(yīng)用計算機軟件進行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等 10 能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨特見解 15 成 果 質(zhì) 量 模型正確、合理，各項技術(shù)指標(biāo)符合要求。 15 摘要敘述簡練完整，假設(shè)合理、問題分析正確、數(shù)學(xué)用語準確、結(jié)論嚴謹合理；問題處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹、版面清晰 15 論文主要部分齊全、合理，符號統(tǒng)一、編號齊全。 格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準確，符合論文要求 10 字數(shù)不少于 2020 字，不超過 15000 字 5 總 分 100 指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
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