【導(dǎo)讀】導(dǎo)致定性研究中進(jìn)入場(chǎng)地困難的因素。在場(chǎng)地逗留的時(shí)間長(zhǎng)度。對(duì)研究對(duì)象的干擾程度和“威脅”程度。定性研究對(duì)研究人員提出了更高的要求:如何獲。被研究對(duì)象及其所在的制度性領(lǐng)域或空間。構(gòu)或企業(yè)的決策者,等等。研究者是研究工具,是研究主體與研究工具的雙位一體。研究者與被研究對(duì)象的兩種關(guān)系。研究者的成員角色:邊沿成員,積極成員,完全成員。進(jìn)入制度場(chǎng)地存在的主要問(wèn)題(Wolff. 者防御性地作出反應(yīng)。在進(jìn)入研究場(chǎng)地中,雙方的信息交換并不能減少這種不透明性。在進(jìn)入場(chǎng)地之時(shí),研究者與被研究者未必能取得相互理解,重。資料保護(hù)是必要的,但是會(huì)增加獲取對(duì)方同意的復(fù)雜性。不要輕易承諾研究對(duì)研究。直接上門接觸“守門員”,通過(guò)協(xié)商獲取“守門員”放行。研究對(duì)象個(gè)體的選擇:目的抽樣與滾雪球抽樣。許諾對(duì)方可自愿參與。參與者參加此項(xiàng)研究的風(fēng)險(xiǎn)和好處;當(dāng)日充實(shí)研究的時(shí)限;年休閑行為的研究。