【導(dǎo)讀】中考英語發(fā)展的總趨勢(shì)：。09福州中考英語相對(duì)而言要比福建高考英語難度。令人“大開”眼界！講座數(shù)據(jù)\2020年高考英語福建卷參考答案.doc. 講座數(shù)據(jù)\09中考英語無錫卷.doc. 150分：安徽省，重慶，福州，蘭州，福建廈門，福建莆田，遼。寧12市，四川樂山，內(nèi)蒙赤峰，浙江衢州，遼寧大連，安徽蕪湖。135分：江蘇淮安。120分：河南省，廣東省，江西省，江西省，陜西省，北京，天。爾濱，湖北荊門，湖北孝感，湖北宜昌，湖北黃岡，四川自貢，廣東佛山，江蘇宿遷，浙江溫州，山東泰安，山東威海。100分：四川南充，江蘇無錫。類別而言的，因此有國(guó)卷與地卷之別。目前直接使用全國(guó)卷I或II卷種的地方。試卷通常依據(jù)測(cè)試目的及試題功能

　　

【正文】 理解與漢語閱讀理解 ? 也就是說，閱讀試題的考點(diǎn)只有六條，而單選題的考點(diǎn)卻數(shù)不勝數(shù)。此外，單選題的考點(diǎn)對(duì)師生都具有刺激性，都想去弄清楚，而閱讀題無非是把不同的文章要去讀懂讀通。 ? 有時(shí)，即使我們將一篇文章翻譯過來，學(xué)生可能還是做不出來。因?yàn)檫@涉及到理解力的問題。所以，老師不講閱讀是因?yàn)殚喿x是否做得好，全在學(xué)生的理解上面，而不是某個(gè)考點(diǎn)是否搞透。 英語閱讀理解與漢語閱讀理解 ? 英語 —— 漢語 —— 英語 —— 漢語 —— （五個(gè)回合），可能文章已經(jīng)原意大變！ ? 好玩的例子： ? 讓世界充滿愛！ ? Let love be filled in the world！ ? 讓愛充滿世界！ ? Let‘s fill the world with love! ? 把愛來充滿世界！ ? Let’s make love everywhere in the world！ 完型填空命題規(guī)律及走勢(shì) ? 講座數(shù)據(jù) 2\20202020年高考英語完形填空文章詞數(shù)統(tǒng)計(jì)一覽表 .doc ? 講座數(shù)據(jù) 2\2020年 2020年各地高考英語完形填空體裁總計(jì) .doc ? 講座數(shù)據(jù) 2\2020至 2020高考英語完形填空話題與課標(biāo)話題相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析總計(jì)降序表 .doc 閱讀理解命題規(guī)律及走勢(shì) ? 鄧北平：講座數(shù)據(jù) \20202020高考英語閱讀理解詞數(shù)總表 .xls ? 鄧北平：講座數(shù)據(jù) \202009年高考英語閱讀理解體裁總表 .doc ? 鄧北平：講座數(shù)據(jù) \2020至 2020閱讀理解話題與課標(biāo)話題相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析總計(jì)降序表 .doc 閱讀理解命題規(guī)律及走勢(shì) ? 鄧北平：講座數(shù)據(jù) \鄧北平： 202009全國(guó)卷 I數(shù)據(jù)\(4) 2020—2020高考英語全國(guó)卷 I閱讀理解數(shù)據(jù)一覽表 +試題集錦 .doc 高考英語閱讀理解文體分布的一般規(guī)律： 全國(guó)總的走勢(shì)： ? 說明文 → 記敘文 → 議論文 → 應(yīng)用文 ? 啟示： ? 說明文和議論文的審讀策略與技術(shù)及深度理解應(yīng)該是高考英語備考教學(xué)的要?jiǎng)?wù)！ ?閱讀理解試題考點(diǎn)排序 ? 全國(guó)總的考點(diǎn)排序： ? 具體信息 → 判斷推理 → 主旨大義 → 推斷詞意→ 作者意圖 → 文章結(jié)構(gòu) ? 具體信息題的現(xiàn)時(shí)特點(diǎn) 教學(xué)啟示 ? 閱讀的選材范圍越來越廣，有文本的閱讀，也有非文本的閱讀，甚至還出現(xiàn)了配圖或插圖式的閱讀。題材的選擇也包羅甚廣。 ? 總的特點(diǎn)： ? 選材符合中學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際 。 ? 選材符合中學(xué)生理解水平的實(shí)際 。 ? 選材符合中學(xué)生閱讀興趣的實(shí)際。 ? 鄧北平：講座數(shù)據(jù) \鄧北平：高考英語閱讀試題的命題方向與命題設(shè)計(jì)方法研究 .doc 教學(xué)啟示 ? 四篇、三篇、兩篇 文章的閱讀表面上看是考生詞匯能力與理解能力的體現(xiàn)，實(shí)際上是考生對(duì)英語熟練程度的體現(xiàn)。 ? 考生制勝的法寶： ? 多讀（文章）； ? 多做（試題）； ? 多總結(jié)最適合自己的閱讀規(guī)律。 教學(xué)啟示 ? 閱讀文章的選材有其自身的規(guī)律?？忌獙W(xué)會(huì)審讀說明文的方法，其次是議論文。至于記敘文、廣告類文體教師可以不必過分關(guān)注。 ? 從近年的閱讀理解試題的考點(diǎn)分布看，深度理解仍然占 60％以上。而且，現(xiàn)在的細(xì)節(jié)理解試題也不簡(jiǎn)單，不僅考細(xì)節(jié)，也考理解，這一點(diǎn)，充分展示了閱讀理解的本義。 教學(xué)啟示 ? 考生應(yīng)在閱讀題區(qū)加大 ? 主旨要義題 ? 事實(shí)細(xì)節(jié)題 ? 推理判斷題 ? 三個(gè)方面的訓(xùn)練力度。 ? 當(dāng)然，也不可忽視另外四個(gè)命題方向的訓(xùn)練，例如文章結(jié)構(gòu)題。 ? 討論： 投放量大的命題方向不代表考生出錯(cuò)率高。訓(xùn)練重在考生的弱項(xiàng)。 教學(xué)啟示 ? 閱讀理解的考生失分的四個(gè)方面： ? 詞匯問題； ? 細(xì)節(jié)理解與整篇理解問題； ? 答題思維問題； ? 應(yīng)試疲勞問題。 ? 教師解決考生失分的四個(gè)方法： ? 以閱讀養(yǎng)閱讀； ? 以閱讀促詞匯； ? 以詞匯促理解； ? 以理解帶動(dòng)整卷水平的提高。 閱讀課型的基本流程（操作模式） ? 材料選讀 — 材料介紹 — ? 教 師 ? 嘗讀 — 段落大意 — ? 學(xué) 生 ? 難點(diǎn)解讀 — 主旨大意 — ? 教 師 學(xué) 生 ? 審讀 — 細(xì)節(jié)判度 — 嚼讀 — 意圖態(tài)度 — 品讀 — ? 學(xué) 生 ? 寫作技術(shù) — 美文欣賞 ? 師生 中高考英語命題的核心 ? 決定選材的思路： 基礎(chǔ)年級(jí)全面選，畢業(yè)年級(jí)考點(diǎn)話題。 ? 選材的兩個(gè)方面： 題材與話題。必須與中高考對(duì)接。 ? 閱讀離不開話題！ ? 中高考英語命題的核心：話題考點(diǎn)與考點(diǎn)話題 ? 話題考點(diǎn)的概念側(cè)重話題的可靠性特征，反映話題可以成為考點(diǎn)這一事實(shí)。而考點(diǎn)話題則側(cè)重作為考點(diǎn)的話題特征，是考點(diǎn)意義上的話題，因而具有一定的邏輯理路與實(shí)踐特點(diǎn)，同時(shí)，考點(diǎn)話題也必然受到一定的限制，特別是受制于考生的年齡特征、興趣特征和認(rèn)知特征。 決定選材的思路 ? 關(guān)于話題： ? 2020高考英語主要題式話題分布與選擇比較圖 .pdf ? 與中、高考話題對(duì)接： ? 連續(xù)多年與中高考試題全文對(duì)接。 ? 同話題、同文、同構(gòu) ? 聽力、完型、閱讀、短文寫作等。 閱讀能力六大命題方向錯(cuò)答題數(shù)一覽表 表：閱讀能力 命題方向考點(diǎn)自測(cè)表（錯(cuò)答題數(shù)） 項(xiàng)目 主旨要義 具體信息 判斷推理 推斷詞義 文章結(jié)構(gòu) 作者意圖 文體特征 題數(shù) 題數(shù) 題數(shù) 小計(jì) 一家之言 , 難免謬誤 不妥之處 , 敬請(qǐng)指正 謝謝大家 !