講授與舉例藝術-資料下載頁
2024-09-28 10:26本頁面
【導讀】為了激發(fā)興趣的講授。為了突破難點的講授?？偨Y(jié)學生要掌握的教學內(nèi)容。以及評估方案等。要重復，這些都很重要。排演你將運用的順序和序列。用直白的語言并避免專業(yè)術語。向?qū)W生呈現(xiàn)信息的速度恰當。運用例子描述觀點。用生動有趣的語調(diào)。用眼光接觸保持注意。在整個講解過程中給學生提問的機會。關于愛，在古希臘有個女神是愛與美的。維納斯雕像，是最能體現(xiàn)維納斯美的一個。麗的頭發(fā)，嬌美的面容，豐盈的體態(tài)，半裸的上身。上半身和失去的雙臂。關于她的雙臂來歷有許多藝。術家、文學家寫過評論，今天我們將學習其中一篇，日本青岡卓行的《米洛斯的維納斯》。生11∶我擬的副標題是“一個愛美的皇帝”。愛美之心占人皆有之。我上課還穿西服系領帶呢？因為“我”認為放風箏是沒出息。我思考這兩句話發(fā)現(xiàn)：成人思維常常。到現(xiàn)在成了精神虐殺小兄弟的魯迅。生命”事件的人與事。（笑）好，我們可以小結(jié)
【正文】 （ 讓學生交流已懂的 ） “ 列數(shù)字的說明方法 ” 三個 “ 死 ” （ 死海真的要死了 ） 兩個詞語 （ 游弋 ， 諭告 ， 由老師提出的 。 ） ? 換一個角度： “ 哪些知識還需要老師教的 ？ ”“ 你們知道這篇文章是什么文體 ？ ” （ 說明文 —— 知識小品 ） 說明文 —— 知識小品 —— 知識性 —— 趣味性 —— 科學性 重點學習 “ 趣味性 ” 名課賞析： 陳鐘梁 《 致橡樹 》 ? 師：剛才大家的討論很好，也很深入。我補充一點，這首詩是舒婷的名作，表現(xiàn)了詩人不同尋常的愛情觀。但有一點要明白，這首詩寫在什么時候呢 ?(生：寫在 1979年 )對，寫在 1979年，也說法是十年動亂剛剛結(jié)束不久。當時僅二十幾歲的詩人，她渴望自由，渴望愛情，渴望未來；那么，她當時寫的詩還比較嫩氣一些，是不是 ?如果今天的舒婷要再一次“致橡樹”，想她可能會對詩中的有些詩句做調(diào)整修改，就不會像“這才是偉大的愛情”那么直露簡單了 (眾大笑 )。 簡答語與不答語： 韓軍 《 藥 》 “唔， …… 你給我罷”，這是開頭臨去買人血饅頭時，跟華大媽要錢，只說了四個字。說的最多的，是臨去買藥時對兒子小栓說的。他“低低地’對小栓叫道‘小栓 ……你不要起來。店么？你娘會安排的?！笨梢钥闯?，老栓對兒子特別在意，囑咐的話也特別多，一下說了十五個字。買藥回來的路上，有人問“這是給誰治病呀？”老栓也似乎聽得有人問他，但不答應，“他的精神只在一個包上”。 表明華老栓一門心思在人血饅頭上，如文中所寫，他拿著人血饅頭，就如同“ 抱著一個十世單傳的嬰兒 ” 。在烤制人血饅頭時，回答只有兩個字。華大媽問 “ 得了嗎 ” ，華老栓答 “ 得了 ” ，表現(xiàn)老栓仍然一門心思在人血饅頭上。當有人進店時，聞到香味，就問 “ 炒米粥么 ” ，仍然沒有人應，這又是華老栓的不答語。當康大叔表白自己信息靈通時，“ 老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬地垂著，笑嘻嘻地聽 ” ，依然不答，但是看出，他心里非常高興且充滿了感激。
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