【導(dǎo)讀】課程性質(zhì)與教學(xué)目的。前期課程及后續(xù)課程。對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度和管理。提供各種強(qiáng)有力的系統(tǒng)服務(wù)。為用戶創(chuàng)造靈活而又方便的使用環(huán)境。備管理、文件管理。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了。技能方面——根據(jù)掌握的操作系統(tǒng)知識(shí)對(duì)系統(tǒng)軟。處理機(jī)調(diào)度與死鎖。操作系統(tǒng)接口(略講)?!恫僮飨到y(tǒng)原理》,蘇開(kāi)根等,武漢大學(xué)出版?!恫僮飨到y(tǒng)》,馮耀霖,杜舜國(guó),西安電子科。《操作系統(tǒng)與習(xí)題解析》,李春保,清華大學(xué)?!恫僮飨到y(tǒng)概念》,[美]Abraham. 操作系統(tǒng)的目標(biāo)和作用。操作系統(tǒng)的基本特征。操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。推動(dòng)操作系統(tǒng)發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑL峁┝己玫摹⒁恢碌挠脩艚涌?,彌補(bǔ)硬件系統(tǒng)的類型。使CPU、I/O設(shè)備和存儲(chǔ)空間得到有效利用;管理和。OS應(yīng)采用層次化結(jié)構(gòu),以便于增加新的功能層次和模。遵循標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,方便地實(shí)現(xiàn)互連,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的可移植。形式上類似于過(guò)程OS作為接口的示意圖