他山之石：家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系比較研究-資料下載頁
2024-09-28 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】基于家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系成熟度和文化傳統(tǒng)等。經(jīng)濟(jì)機(jī)會法”與“提前開始”教育計(jì)劃?！?020年目標(biāo)：美國教育法》。美國聯(lián)邦政府對于處境不利人群父母的家。庭教育指導(dǎo)活動的高度重視?！督逃痉ā罚?947，2020年修訂增加了家?！渡鐣逃ā罚?949,2020年修訂提出社會教?！赌信餐瑓⑴c策劃社會基本法》。推行家庭教育辦法。“加強(qiáng)家庭教育，促進(jìn)社會和諧”五年計(jì)劃實(shí)施方。家庭教育工作綱要?！巴普箤W(xué)習(xí)型家庭教育，建立祥和社會”中程計(jì)劃。家庭教育管理機(jī)構(gòu)，聯(lián)邦：教育部和衛(wèi)生。各州成立家庭教育專業(yè)協(xié)會和父母協(xié)助組。文部科學(xué)省擁有家庭教育的立法決策權(quán),同。時也是家庭教育的最高主管機(jī)關(guān)。都道府縣和市町村的教育委員會具有行政。實(shí)施家庭教育支援的執(zhí)行機(jī)構(gòu)既有綜合性。團(tuán)體代表組成家庭教育咨詢委員會。家庭教育事務(wù)的決策咨詢機(jī)構(gòu)是全國家庭。中小學(xué)和各類志愿性福利組織是家庭教育。積極引導(dǎo)家庭教育融入學(xué)校教育體系
【正文】 ? 針對學(xué)齡前兒童父母的家庭教育指導(dǎo) （父母為師計(jì)劃） ? 針對弱勢群體兒童父母的家庭教育指導(dǎo) ? 積極引導(dǎo)家庭教育融入學(xué)校教育體系 三、指導(dǎo)服務(wù)活動 的開展 ? （ 二）日本：各盡其職 ? 日本地方自治實(shí)施的家庭教育支援實(shí)踐的活動 ? 家庭教育支援對策實(shí)踐的主要內(nèi)容 三、指導(dǎo)服務(wù)活動 的開展 ? （三）臺灣：家庭教育進(jìn)入中小學(xué)課程 ? 開發(fā)和實(shí)施家庭教育課程 ? 推出針對不同類別家庭的教育計(jì)劃 三、指導(dǎo)服務(wù)活動 的開展 ? （四）新加坡 ：家長、教師與學(xué)生共同成長 ? 學(xué)校家庭教育計(jì)劃 ? 學(xué)齡前兒童家長教育計(jì)劃 四、 家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的特點(diǎn)與啟示 ? 采用寬泛的“家庭教育”概念 ? 建立完備的家庭教育政策法律體系 ? 發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用 ? 培育和扶持各類社會組織 ? 建設(shè)專業(yè)的家庭教育人才隊(duì)伍 ? 分類別、有重點(diǎn)地實(shí)施家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動
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